從5月起，高中高職學校的教師甄試即開始，到6月的國中各校自辦正式教師的甄試，7月12、13日的全國各縣市的聯合甄試為止。我們不乏從新聞報章中聽聞到；xx學校有內定、oo學校有關說…。以要進入教育界為人師者而言，有這作為的教師甄試者已經是踏錯教育的第一步了。
要老師們參與九年一貫、創新教學，「以生活為中心」，教導學生邁向「國際化」的世界觀、「資訊化」的科技生活，其實更應加強學生的「國家觀」「公德心」。
國家注重下一代的教育，以提倡「英語」來為進入「國際」化做準備，從美語教學的向下延伸到國小，及美語補習班的普及可看出。可是，國人的「國語文」能力卻不斷的下降；網路上常出現類似性的同音字玩笑用語，學生上網接觸，日子久了，積非成是，也許是考試逐漸不考作文的原因之一吧！想想小時候，電視新聞主播李豔秋小姐的「每日一句」已被全美語的新聞報導代替了，將來台灣應該會漸漸的成為英美的殖民地！如此，中國大陸武力犯台可能性便大減。只是，不知道中國人因為包容心及融合力強而五千年不滅的這種說法會不會改變？
科技讓人們的生活更便利，就如同「金錢」般，讓我們改變以物易物的方式，不再大包小包的將物品隨身攜帶來交換。科技是近年來不斷進步的產物，它是一個大的資料庫，幫助我們尋找大量的資料，它亦是一個節省時間、空間的助手；可以讓遠處的消息瞬間到手、可以讓文件縮小在小小的硬碟中。但若人們的「品德」修養的教育不加強，它將是最好的犯罪場所。
台灣經濟奇蹟常自以為傲，而今漸漸的不見績效，皆因「基礎」不穩固。若當今教育亦要求「速效」，雖然或有立竿見影之效，恐怕日後的後遺症更是多不勝數吧！
