無禮寸步難行

25日沒發現四樓要開始工程，只看到有不少工具在旁。況有長官要來考核評鑑，也沒多留意。

26日還是到四樓活動，下樓時稍加注意，看到樓梯的半樓間有貼告示。既然有貼告示，那就遵守一下，也算是「禮」吧！另外找每天一大早上來可以活動的地方。

27日，到會議室有兩個門，直走一門、走廊側一門。這到會議廳的走道前方的小空地，這兒早上沒人且算隱匿，就在這兒。

活動  類似的動作=>同樣的時間=>結束。

回到辦公室時，恰遇到一小孩。這小孩態度奇特，看來是在家聽了不少家人公私的談論。

剛好刷到不少教育子女的文章，稍微談談

網路論談上有不少未婚博士、研究生、發表了如何教育子女的高論，甚至還有政府單位發了沒有社會教育的文章，對我而言皆是「廢文」。

資料來源

以上述討論的內容為例，對於小孩的問好，真正用意並不是如此！只是問好而已嗎？

1、學齡前的孩童，當然不用、也不必有這些要求。歸究原因可以唯一「就是不懂」。不懂親屬間的稱謂、關係、名稱、…等。叫，只是跟著依著樣子學叫學說，就是不懂。可請其問好但不用勉強。

2、女權曾說，那些「媽媽低人一等」嫁人後，叫夫家、娘家的人都變成低一級，就是不明白緣由，不明事理來由，之前文章有論述，不再詳說。重點是「這是要教小孩才如此」。

3、上了學的小孩，見到認識的長輩不會打招呼，可惜了。以往在「公民與道德」中還會談到禮儀，餐位、坐車、行走、…等。現在沒有這些課程，態度隨意、隨便、也就無禮，沒大沒小就容易目中無人，若自視比天高，那就容易無法無天。這不是教育的目的呢！

4、學校教育不教這些了，就該回歸到家庭教育，家庭教育若不指導，一堆「沒家教」的人，那人與人的相處，因為無禮，就容易有衝突。

總歸，古人留言「有禮走遍天下。無禮寸步難行」有其道理。

等知行契合就能感悟。

落實所想的選務工作

資料來源

從知道要選務工作開始，就想要如何將昨日所想落實。想想早期父親選務工作回來時所說，想想擔任組長時所安排的訓練。今日(8/23)，看到安排的工作，就是落實的好機會。

第一階段。選票分發作業。
選務工作的協助。上次是對照身分證，這次有兩張選單，在先前幫忙做處理；分開兩張通知單、收身分證及印章、…等。

第二階段。開票公開作業。
這是今日要實作的動作，我是第一張開罷免票的記票員；就是拿舉畫「正」字標記的人員。

看了不少網路上被拍攝的影片，都不是我想要看到的。今日就做做我想看到的，只是沒有其他認識的人幫忙拍攝留存呢！(其實是演示給群眾看)

怎麼做？開票時，有和唱票員說「要對著我唱票」，如此才能讓記票員聽得清楚，才能記錄正確。只是還是敵不過之前民眾所造成的壓力，唱票員還是對著民眾來唱票。

記票員，就是我。記錄時，就是側身，舉筆記錄後就躲開，讓民眾看到所紀錄的全程。過程中，我有兩三次停下來詢問正確性。記票「百筆」後要貼上新的紀票單時喊了五次的「停」，若是唱票員對著我，這就是多餘的動作。因為他背對著我，也就只有用這種方式提醒他別再唱票。最後的總票數是正確的，同意、不同意，與票數的統計正負差一票，也就是

同意罷免，我的紀錄是161，實際票數是160票
不同意罷免，我的紀錄是451，實際票數452票
無效票，我的紀錄是7票，實際是7票

這誤差應該就是「我沒聽清楚」，還好修正過來就好了！

過程中，為了讓民眾看紀票的數字躲著不讓身子擋住看板，不知蹲下起立多少回，只是回到家大腿酸曝，像是走了不知多少公里的路程，也算是運動量足夠了。

是不錯的體驗過程。

下次，若是選票太多，我就先不參與了。

選務工作的正當與責任

老爸為教師也曾任公民的指導，從有選舉開始是選務工作的必備人員。可惜的事，我大學畢業時可以跟著他去見識見識這工作內容時，他就退休了。

不過，我在代理教師時也兼了公民教師，最早在信義、竹山的小學指導過、也曾在竹山的國中、草屯、國姓、埔里、集集、等學校代理，更在換了不少學校後，還擔任了其中一學校的訓管組長，那時也曾舉辦讓學生參與類似選舉的公民活動。學習要求嚴格，進入社會就容易適應。

看到工作人員手冊中，寫了不少注意事項，其中「唱票、記票」。因為是公開的，最為大眾所觀注，也就更重要。

記憶中，開票過程中除了「主任」是幕後要角外，「唱票員」是主角，掌控著開票的局面及節奏。指揮著全局
他要
1、判斷選票有效與否。
2、審視記票紀錄。
3、決定暫停與否。
…等

記得前幾年去看唱票時，遇見覺得荒唐的事。
說說：
也就是，在旁的一般民眾要求唱票人員要對著他們唱票，說什麼背對著他們不禮貌，真是不知所以。那些「交響樂」、「合唱團」的指揮也是背對者觀眾，怎就不會沒禮貌。沒禮貌的是自己，自以為是、喧賓奪主，還干擾他人工作。

一、唱票為何要面對著記票員？

因為
1、要讓記票人員聽清楚。(口)
2、看自己所念的和記票員是否一致。(口、眼)

看記票員記完成再接著念，如此才能配合並流暢完成。

二、記票為何要側面記票？

因為
1、複誦唱票人員所唸，是在提醒自己。(口)
2、側寫是要讓所有人看清楚所記的正確與否。(手)

其他的倒是還沒發現問題。

圖片來源：https://chardb.iis.sinica.edu.tw/evolution.jsp?cid=22799#

太陽能熱水器的困擾

這些天因為太陽能熱水器故障，或許是連日下雨的關係吧！連小朋友沒熱水澡洗都在流鼻水了，老婆大人花了不少心思在這上面，費盡心力聯絡，終不得解，只能請認識的水電師傅來裝熱泵。

說說源由吧！

這「怡心牌」太陽能熱水器用了也很久了。其中也請過原廠的來看、也請與之合作的水電師傅來看，這說詞就是推委呢！

有次是「控制器」壞了，想換個控制器，原廠的來查看後說這產品已舊，沒有可以更換的材料了。「這不是要人換新的熱水器嗎？」：想想，也就作罷。將就的用牙籤來點選操控。

再有次是開關切開就斷，這次是熱水器附近的電線短路，原廠師傅將其重新以防水膠纏好即可。

最後這次是：在熱水器旁也有個開關，它是與控制器相關連的，可以控制加熱。原本有個罩子，日照雨淋使罩子粉碎，短路就無法加熱。
1、連繫了原廠A，原廠師傅說：要就近請合作的水電師傅來維修。
2、連繫了水電師傅B，水電師傅說：原廠沒有提供損壞部分的材料來更換。

消化這說法，就是A不提供損壞部分的小零件來供B更換，只有大組件、或是更換新產品。而B拿不到小零件，用大組件這費用高也不用水電人員的技術，連繫A就可以了。

兩者的說詞，不就是要我換個新的嗎？之前寫過「維修的順序」這是「原廠」不打算給水電維修的。反讓水電師傅成了沒有業務費的業務員。

結論是，只能請認識的水電師傅來裝熱泵。將這太陽能熱水器當成輔助的工具了。

高中畢冊頁數太多，算了

上週和高中同學聚聚，想說和國中、國小的畢冊一樣將其翻拍為電子檔。這太多頁了，又不好壓平拍，掃描器也不好用，就算了。

不過也因為有這本記念冊，才知道當時的「畢業舞會」請來如此多的明星，我只記得伊能靜。想不到除了伊能靜外，還有裘海正、張鎬哲、趙傳…等人。

這就是畢冊的好處吧！

好吃的一日素食

今天一日素食，不錯，小黃瓜脆(木火)、苦瓜(火)、紅蘿葡南瓜(火土)、苦瓜色白亦為金、腌蘿葡鹹為水。炸豆皮(土金)

人生維度的高低

今夜友人來訪，談到現在小孩對婚姻的觀念。對於不婚、單身、或生子的想法。還以其子女為例來論：友人對其子女談到婚姻、養兒育女與責任有關。其子女回饋說對待父母便是責任。

就我而言，這就是一維、二維、三維、…等維度的不同。維度不同難度不同。

只是，言談時觀察友人的肢體語言，對於我所說的內容應該沒什麼接受度，也就是聽不進的意思。這種單方面的輸出的，感覺還是根深蒂固的習性。

說說我的想法

1、這友人子女談到的對父母的關係，就是責任。這是一維，上下。是出生後就會產生的基本關係對待。
2、婚姻，就是二維，加上左右。就是上下、左右的關係。只有結婚才會有這層關係，不婚而有子女者，對這維度仍是空缺的。離婚者亦然。
3、生兒育女，這就是三維，此即前後，加上前方關係也就上下、左右、前後。

三個齊全，就是三維。離婚，三維降二維，或無子女的一維。有婚姻無子女，就是二維。以此方式來思考，就知道肩膀上責任的輕重。古人早期的傳宗接代，就是在三維上的運作。運作的好家運興旺，運作的不好也就阻礙不小。

若要加上其他的，也可會增加至四維、五維，例：為他人服務、為大眾犧牲…等。

當然，這都是有先後順序及先覺條件的。低維跳過而至高維度，中間的是否完整，要視相關性的大小及包容包含關係來定。

圖片來源

選務工作人員

雖然講習看過程序，有些地方的處理還是要隨機應變。

重新想過版面的詞語自覺不錯

原本在版面上的語句沒什麼意思，前些日子思緒不少，就重新寫了下面的句子。

想法本自來。無緣勿久待。破爛若有用。自取演精彩

這個「部落格」也沒什麼人看，也不為給他人看而寫。是為了自己將想法心得經歷寫下，就是經歷、就是日記。或許古時的許多故事、文章、傳記都是日常的紀錄，只是用不同的方法寫下，久了、多了也就成書了。我也沒要讓這些想法成書。若真有用，留給自己後輩是不錯的。這也是「部落格名稱的由來」

有了覺得不錯的想法，就寫下自勵。想法，每個人本來就會有的。
覺得道不同不相為謀者，話不投機內容不中意看的，也就是彼此無緣不用待在這兒；我的境地內。
自覺得寫的這些零零碎碎的片段，和古經典比起來也算是和破爛一樣，不過有些破爛也能廢物利用。
若是能再運用有修補的功能，那就自己拿取吧！說不定能將這廢物改變發輝使其更好更燦爛。

要知道的是

這些想法，都不是拿來要求別人的

控制自己就不容易了，如何還談要求別人控制他人。

勉勵自己才是真的。拿經典諺語書籍聽聞要求他人，都是假的。

當兵學弟送的拆信刀

早上上班前拆個信，看到這拆信刀，又回到過去了！

這是退伍前接人事的學弟送的，不繡鋼的在那時用雷射刻字想來不便宜，不過這羅學弟也是有心了，不枉留下「武功秘笈」給他。

思緒又來，也因為我退伍前揮霍，買了必勝客請全隊及憲兵弟兄吃，這隊上弟兄還籌錢買了支錶給我，只是這錶壞了丟了，也就無法入境。憲兵隊的弟兄也送了一組的憲兵杯有六個吧！轉送給家人們，只剩下一二個吧！有機會再找出來拍拍。

在軍隊中，只要我在，做該做的事循規蹈距，必沒有霸凌(註)的事；學弟也算在我的保護下沒有受到其他人的欺侮，有時還因不想標新立異而加入團隊接受體能訓練，只是新來的長官看不順眼或對於管教的事有自己的看法吧。特別的是新來的長官桌上擺著一副「棺材」，當時也是不解其意。在不少老兵汰換掉，我成了要屆退的第一人時。拿我這最資深的人開刀，或許是要對其他人給與下馬威吧。

首先，要我開菜單，而且要豐盛，我也依規定處理，平常人開了萬把塊，這次金額約三倍左右，審核時還被退並另請其他人重開，還讓學弟傳話要我寫報告，怕學弟被牽連我也依規寫了報告，可惜沒留下來，這讓不少差一梯的學弟欽佩不已的明自損暗傷人的悔過書，該留的。

再來，還調我到其他分隊，雖然在其他地方我也是屆退，但環境不熟運作不同，看來就是要搞我。我也透過不少弟兄傳話，你不近人情我不留情份，這分隊長也受不了，待了半個月左右就調回中隊。

回到隊上後，其他學弟報我為優秀義務役官兵參加餐會並放三天假，剛好長官不在否則應該不會核可吧！

最後，退伍當天，長官還親自召見與我握手，似與我握手言和之意。

只是我本就沒有多心，也就你是志願職業的、我是二年義務的，往後也沒什麼交集。沒有什麼仇恨，就是一段有趣的回憶，在這兒的筆下說來也就成了一篇故事，如此而已。

註：這也與我和資源班學生的相處有關，有空再談。

《左氏春秋》「一將無能，累死三軍」

「一將無能，累死三軍」一語出自《左氏春秋》

登入到「內政部」的網頁， 看看相關的資料輸入表單設計，果真是符合上述的話。

「商工登記」是在經濟部查詢的，我是不知登記時，那「營業項目」是不是一個一個勾選的欄位，還是整個寫在一個欄位。一個一個勾選，才是正確的設計，有這設計，不只讓申請者方便也提供給內政部的其他單位方便，不提供，讓其他單位再重覆做一次，那就是浪費時間。

反正也沒如此設計，就以我設想管理的資料登記為例，隨意說說：

1、在經濟部申請工商了，有勾選JZ99151。利用這，就可以將相關的資料庫同步到其他電腦其他部門，若與內政相關的資料就可以提供內政部、方便內政部管理方面的作業。以往可能要往返的硬碟複製，現在一個「同步鈕」應該就可以完成 。

2、再看管理的基本資料，輸入的都與「商工登記」資料相同，重覆的人工輸入不如電腦直接的匯入或抓取來的正確及有效。

所以，「基本資料」人工就是做心酸的，讓人看起來很忙的工作，重新輸入操作也真的會很忙。只是若是直接同步匯入，加上網速快，這所有資料的完成就「眨眼」「翻掌」瞬間的事。

3、再看另一頁籤「相關記錄」。「公司」「商號」記錄沒有區別，也不知要不要輸入，要在那兒輸入？就點出了頁面，連設計個「TEXT」文字的說明都不給。失敗！失敗！

4、這「跨區」的有看到，只是，它的方式和我想的不同。主動權的權限不對，且用「下拉選單」來選，這肯定是變複雜了。失敗中的失敗！

也不知「數位部」是在做什麼的？不知與此有相關否！

領軍的若是只會紙上談兵，又喜愛下棋。看那棋子在自己的操控下忙東忙西為自己做事，自己落得輕鬆泡茶聊天，論著「大家都會做的事，不要叫我做」「大家不會做的事，我請人來做」「這人不會做的事，我請那人來做」「內人不會做的事，我請外人來做」、…。這領軍的好像什麼都懂，也好像什麼都不懂。

反正，只要「萬骨枯」成就自己的「功成」即可。
「累」剛好而已。

與之相處共事也就可憐了！

目前宜看不宜吃的水果

荔枝的產季到了，從開始有到今天，我都是不吃的狀態，鄰居有給、也有長官帶到辦公室。對我而言，也不知為何，不敢碰呢！

今日(6/26)下班前，副座拿了好多分與同事，我本拿一顆，副座還拿了五顆給我。也就六顆。看著外表漂亮，拿起來，氣也強，想說就吃一顆看看。

結果，胸開始悶了起來，肚子也痛了起來，有些難受。

我的結論是，以目前節氣的觀點來看，這是宜看不宜吃的食物。節氣從心後到腎臟旁。也難怪會有如此的狀況，分析一下，與個人身體氣息狀況有相關，或許只是對我有如此的影響。

荔枝外皮紅，屬火，與心小腸火性相關。內肉為白為金甘甜為土，甜土旺再生金，故金也多盛。金旺為肺肺於心兩旁，肺氣旺則夾心，故胸悶。同理，大腸亦為金，小腸為火。火原剋金，現金旺反乘於火。也就如此了！

 

又是回憶的時刻。關於資訊管理員MIS

寫到關於資訊，又勾起了我的回憶。

大三電腦就開始興起，利用DOS系統交過作業，大四也存錢買了一套四萬多元的裝備win 3.1 到95、98、xp。數學學完對電腦算是略懂。到職訓程設時遇到了老婆，也被師長說有領到老婆就不用領獎狀。

結訓後到不少地方面試，在台北縣也曾在老婆家附近的公家機關面試MIS，約在(民86、87年吧)。面試官坐的是一整排的長官，因為「千禧年」的關係，也需要擴增人員而招募。

公家機關，結果當然是陪人走一遭。

事後，岳父還請老婆傳話，怎麼沒有讓他知道我有到這兒應徵，我沒和任何人說過，只在事後有和老婆談到過程，岳父因家庭關係也少和老婆這聯繫。只是，他是怎麼知道這訊息的，我也不知。事先知道的話，想來，是要做些動作吧！

自嗨是類成就

今天工作算分三部分

一、整理公文

應該達95%了，只剩下再購買之前向文具行預定的八個文件夾，完成最後的分檔建檔就完成了。早期沒有電腦的時代，處理的方式會有不同；有電腦後，重新整理資料的工作本來就不易。尤其是舊的仍在，新的又來。累積的就繁雜與煩雜。

「複雜化為簡單」本就是數學之源。這雷同的事，也就花時間來完成而已，而耐心與持續是加快的要素。今天(6/19)下班前要完成文件時，動作有些快，不知是否造成太大聲響影響到他人，其實也是心中覺得被國父鼓勵到了，國父孫中山先生說：「無論那一件事，只要從頭至尾徹底做成功，便是大事」。完成那能不激動。

還有幾個文件夾因為內容的關係，不用整理。若有相同的來文，或可以參考參考。

由 上海波尔照相馆 - 孙中山纪念馆
http://cyc7.cycnet.com:8091/leaders/szs/content.jsp?id=6936&s_code=1103,
公有領域, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=2109692

二、網上資料比對

將鍵入中央的網路資料與自己建的資料比對，網路名單欠的補足，名稱錯誤的更正，不應該出現的更動選項註記。也完成了。

三、跨區的比對

跨區的資料「對內」「對外」的資料有落差。
1、對內檔案，就是文件的建立會與編號有關，這有些久遠，相同客戶重覆多的序號不一致編號碼就多，電腦上重新編序可以，紙本文件重新整理就不好辦，故紙本文件重整作業部分只能捨棄。利用註記來尋找。
2、對外檔案，就是對外公布的名單，與編號無關。就數量。

上述兩項都是重要的，一是自己辦事歸檔清楚，一是公開讓公眾知悉名單尋得幫助。然，對外檔案是簡單清楚的，對內檔案則是複雜無序雜亂的，重整完對內檔案之後，兩者數量只相差「1」。算是留給明天的工作。

沉浸在工作不與人互動，偶爾也會覺得是否孤僻了些。不過，完成這些，我倒是能得到不少的「自嗨值」。不用從他人來獲得光環，我自帶光環。

家中父母的關係從小就常有人來訪，與人接待的工作也不是不會，只是不想。尤其是沒有相同話題的陪笑更是無趣。況，觀點不同，說出來的話就會有潑人冷水之感。說些特別的話，還讓人覺得賣弄或是怪力亂神，倒不如與自家人聊，更好。

又來布施素食便當

早上(6/19)整理了一下回收物等著中午帶到對街的幸福回收場回收。明天再將垃圾倒了，就可以將這兒的鑰匙歸還，歸還的用意是：我算是管理員不常在這兒，草長長了難免有危險的動物進入，若真發生什麼事較能撇清責任。

上司說，之後長長了要請團隊一次除完的方式來處理，我就約半月左右到這外圍巡視一下即可。

中午又有便當，只是我早上就煮好了午餐，多出來的還是拿到新村給A先生。這次A先生在他40號的屋內，不是在外頭。我就問他煮午餐了嗎？「沒有」「有『素食』的便當你要嗎？」「『素食』的哦，好」這次有強調「素食」。看起來，他應該餓很久了，想用睡覺來消除這飢餓。這頓「可以止飢不能飽腹」是重要的，若讓人因飽腹而有其他不好念頭，所謂飽暖思淫欲，就不好了！而之前對其觀察其性格「好面子」也因此得到驗證，在人面前的挽拒，與私下的接受。態度是有強烈的落差。

提早些時間回收，誰知碰到回收場的休息時間，回程遇到三角花園的大哥，就和他說了一下狀況，他說；他因園區的關係，會經由這進出，若進入時草太長，他會施些藥或除一條路，事先和我說一下。我也感謝他的諒解及幫忙。

走過不止留下足跡

看紀錄本中5/29發第一份公文，以5/26開始計算。算是三周吧！除了發公文外，也整理了以往分散的資料。如5/28日所想的「工作整理想做的事」做法。

管理就是另一回事。
管理公司行號的基本資料，多家廠商開發很多軟體。單純的基本資料是簡單的即使客戶多也是簡單的，變更變動多的的客戶就麻煩、更改過的紀錄要留存、顯示時要最新的資料，這對電腦處理來說都不算難。以「資料庫」來管理也方便(註)，然而，在限制多的地方，也就難無法處理。再者，先前的人員離開了，接下來的人不懂，也就前功盡棄。

使用普及廣為大家熟知的輔助工具，就是做「功德」。也是前人的腳步足跡。教育如此、筆記如此、文章如此、工作態度亦如此。回想那時組長工作一年的資料燒成4.6GB的光碟在離開職位後仍被索取使用，至今仍留存，甚幸。不用以為自己多厲害無可替代，即使偉人走了也不見地球停止運轉，自恃甚高是危險的事。

留下「說明書」，就是這麼回事，讓大家都可以正常來運作。

就目前處理的來說說吧！

Access是Ms Office的資料庫軟體，直接使用其實也方便，只是維護就對不熟悉的人有困難，若要計算些什麼仍要與其他的配合。所以就用Excel了。

Excel可以當成資料庫來用，只是數量多就複雜。
所以，我
1、建一個「L000索引檔」這就是所謂的「基本資料」檔
2、同資料夾中，對於每個客戶建一個檔案。用L001~L999順序數字加上「名稱」來建立。到999算多的了。特別的有幾個LM01~LM99，到99也算多的。若真的不夠，以英文字母加上也可以增加不少。這數字與紙本是配合的，可以用來找到紙本的資料。
3、在「L000索引檔」的基本資料後加上「索引」的標題欄目，也就是可以利用基本資料的這個索引超連結到客戶的檔案。而客戶的檔案記錄的就客戶的起始及變動過程。

如此也算簡單。
新來的就增加一個檔案，並在索引檔上加資料。
只是有變動時，還是要逐個修正。

無法加上變更部分後，紀錄增加一筆，基本資料也變成最新的。

或在處理過程，會有新的想法。

註：
最簡單的方式，就是統一於「中央機構」輸入基本資料在資料庫中，其他「地方」只要和「統一發票」一樣，資料與中央機構連接來讀取抓取，不會做重覆的事，沒有多餘的人工浪費。維護也簡單，只是「數位部」花了如此多的錢，若只在美觀上處理，那就不值了！

機場載女兒。車上聊聊。

6/12日大女兒從金門回來，到機場載她。剛好中午時間，就到「國際耀谷素食館」用餐。

路上她談到，在非本科系的課程上擔任小老師，這老師對她表現的態度及行為印象不錯。還問到她是否在二年級時，可否選這老師的課並來幫忙擔任小老師。話題當然不止這，還有談到要自行到其他地方遊覽，騎車、搭公車、火車、…等。順此，就問了她「對於博愛座讓座的問題」有什麼想法？因為這些問題也常在社會新聞出現，現在的年輕人對於此種行為多有抗拒，問她只是瞭解想法也沒有正確答案，只是，我先說了「你的想法肯定與我不同」。聽完後，她的想法較為正向且不會有反對抗拒。她也回問了我的想法(註)，並與其分享。

這也許是大環境的不同、世代的不同、教育的不同，導致了有新聞上的衝突問題。

以往的交通工具公共的多，公車多員林客運、台西客運、台中客運，遠途的大車也競爭激烈。自己擁有的私人交通工具則是少數人才有。

所以，次數不夠多，困難不夠多，沒有實際的體會親身去處理，也就不會去思考這些問題。多的是人云亦云，思想上的主幹為何或是支持自己立場的是什麼原因不知。或說是眾多的筷子聚集在一起也難折斷，然而，匯集如此多的訊息，有無矛盾於其中，誰又曾想過，過濾過。或者隨著那些外在環境的變動，想法就跟著變，如此，就不是真知了！

「真」是有常的。找到有常的想法，不是依附在無常的變動上，才能有拳拳服膺之物。

我的想法，早期有寫過，不知是否紀錄在這「部落格」中。就註記在最後吧！

這話題其實也不宜父母親自己來說，早期是學校師長要指導的。也就是師長指導學生與父母親的態度。家長指導子女對師長的尊重。也因為現在的教育的缺失，就只能在言談中暗示一些想法與態度。

註：

我讓座的想法，是因為看到其他的長者，我會想到家中的父母。我並不是常年在父母身邊，當遇到這長者，我讓座給他。心中也是期盼著，當父母在外有相同遭遇無座位時，能有年輕人禮讓座位給他們。同樣的道理，當我與晚輩相處時，為老師、為長輩親切和善的對待，或聆聽或指導，並多耐心寬容或指正，也是期望自己的子女在外能遇到能幫助她們的長者。如此而已。

這不就是《孟子。梁惠王上》中「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」的另一種解釋。也就是將這「以及」兩字的拆解，以「及人之老」老吾老，以「及人之幼」幼吾幼。不正是如此嗎？

亦即，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。將這「以」字單獨解釋，更加適切。

國慶煙火在南投

國慶放煙火，我也忘了是從何時開始，就像是過生日要吃蛋糕一樣。最早，這些都是沒有的事。

搞了這些事，久了成了習慣，不處理反而覺得反常；就如一個清寒克苦之家，自從某年開始領補助，且常年領補助，久了後來有哪年沒有領到，反而覺得被虧待，還要抗議還要投訴。當時(民97)在代理教師兼特教組長業務時，也有如此情況。

煙火在南投(2025年)我不覺得是好事。尤其是現在的政府，沒有明顯的政績、沒有確實的作為、製造群眾仇恨敵對的心態，且空口白話推託卸責，使其無暇來對政府管理或執行來查看明細。

突然改變舉行辦理活動的場所且改在這兒，第一個想法，就是想來找事找喳。

辦的好，總有找到不好的地方，那小缺陷就成炮口可以炸成大洞。
辦的不好，那就要更大肆的宣揚，恨不得將小波浪攪成洶湧怒濤。
例：沒錢可以辦得好，以後不用給。沒錢還辦不好，給不如不給。

故好不好是其次，如何防患及防犯之後的事，才是重點。

壞人常是欺善怕惡。善者不是喜歡被欺，善人也不是不惡，是因為不想做。壞事誰不會做，它是簡單的事容易的事。區別就如同破壞與建設一般。也如同「死」「生」過程的區別一般(註)。

個人行為與思想、團體、環境有關
思想與家族、家庭、家長、教育有關

道不同，本難與之溝通
氣若合，心境怡然自得

圖片來源

註：

建設：耗工費時還需設計動用人力
破壞：拆炸成垃圾

生：懷胎十月呵護營養補給
死：一刀、一槍、一意外...

「分際」不清不得人心

包含屬於給兩個數學題。號誌左右團體成員要清𥇦。誰是為主誰為賓，該言賓者為客名客卿。來者是客常食客，有為智謀有力取，反饋建議客償稅。待客之道是主人的應對。濫竽充數喧賓奪主則是為客者之心態。有否主從之分？有。然身份去除也孑然一身。

人，有不同的角色。在工作場所也是。所謂的「不在其位，不謀其職。」就是要學會「分類」，將麻將(144張)是無法放在撲克牌(54張)中來處理，規則不同，玩法不同。當然，若是多的拿取少的來「一對一」替代，或是少的再加入其他可以區別的圖像來取代缺少的，那就只是表相的替換。熟悉環境罷了。

分類，可以有眾多分界的方式。公與私就是其中一種。
公司有所謂的職位階層，就淺分為三類
一、以管理權限來分，一級、二級、三級、四級等。
二、以身份來分，主管、幕僚、承辦、協助等。
三、以部門來區分，Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ、其他等。
四、以享有福利的不同，公保、勞保、農保、國保等。

話說，「農人享農保，在Ｅ部門做工作，來協助辦理事項。」這句話跨了三個分類，那就要看談論者要關注在那個層面了！
他是農人農保沒錯。
他是協助人員也沒錯。
他有做工作不一定是Ｅ部門的工作內容，也沒錯。
但做著Ｅ的工作內容，但又說不是Ｅ部門的工作，那就奇怪了！

學校也有不同的職位階層
一、以管理權限來分，校長、主任、組長、導師、專任。
二、以身份來分，正式、代理、代課、兼課等。
三、以工作內容來區分，國、英、數、理、社、其他等。
四、以享有福利的不同，公保、勞保等。

話說，「勞保的代理老師，在訓導處做組長的工作，並教授數學課。」這句話跨了四個分類。
他是勞工所以保勞保沒錯。
他是代理老師、有組長職權、教數學課，都沒錯。
但說他做著組長的工作，在這義務中就享有組長的福利，這就不對。
或是他常去兼課體育，就說他是體育老師，也不對。

硬要將這說成那

職、位、分、際，若混亂。是得不到人心的。也無法令人信服。

回想以前資訊公司的制度

這天早上(6/6)，辦公室來了位資訊的相關人員，長官談了些時間後，就談到目前使用上的問題，回應上傳檔案有問題無法開啟，本想再說，也沒機會說，就不多言。

之前在資訊公司的經驗，這人員雖說是資訊公司派來的，在外跑業務的通常不是設計師工程師，只是稍懂善於口說，而工程師也沒空在外跑業務(註)。或分為下：

一、接業者(窗口)
業務能力強，口才能力好，這設計能力就比較一般，有空時也就幫忙測試程式軟體，所以對於程式軟體會熟悉介面與使用，問題源由為何如何解決，也只有將問題帶回公司，與工程師溝通後，讓工程師來處理，能不能解決不是他來決定的。

二、設計者(後台)
工程師的設計能力強，口才就差些，有時沉浸在寫程式、檢測、除錯時，有人還會喃喃自語自問自答或做一些肢體動作輔助。就客戶的要求，一般性普遍性的，本就除錯修正，這等正常操作。來個一家客戶的獨特、特別要求，不想做的說無法處理最簡單，其實，問題不是真的無法處理，只是太複雜不想花心思。也沒有工程師會想特別的花時間來處理而接下，若另有其他的獎金費用就不一定了！

三、業務能力強，設計能力也強的，公司就是撿到寶了。

註：
簡單的程式設計就有可能兩者要兼備，記得康和(民87)時，接觸的是銀行相關的電腦程式修訂，也就是千禧年的問題，只是為何選用COBOL或許少用就不容易被歹人關注吧！前台的實機操作、後台測試機操作若是在傳輸沒分辨好，就會影響到正常的作業。這不同「戶外大螢幕」工作性質而成為另一部門那些前輩口中的「接單、維修、外務」日常對話，常常聽到。