20260924中秋連假公文告一段落

 20260924

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1、要連假了，近期公文告一段落。
2、工寮果樹澆水，附近除草。

20260922不小心打死了小蛇

 20260922

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1、早上九點半左右突然斷電，還好已處理好公文在更新電腦資料，這明天有一整天的時間再來重新檢視。
2、到造林地繞了一下，好似我出門就來電了，這工寮也有電。
3、處理方形高地的雜草，還打了一尾小蛇，回頭看時應該沒有動靜了，放水流。

給大女隨意寫些(三)

關於「公與私」的部分。

私的部分太過於執著，就容易有自我閉鎖的行為，然這閉鎖行為也無法對「私」這個字有所解決。因為，除非全世界只有一人，否則，這「私」就無法成立。

私，可以看做自己的領域範圍，領域是有形的還是無形的，是物質的畫圈、還是無形的空間。

而公，
在自家，會有公與私的分別。
在學校，也有公與私的分別。
在公司，定有公與私的分別。

物質相關需要滿足的多，就容易有被侵犯的感受。
精神相關自己充實的多，就不易有被侵犯的感受。

舉例而言：
1、鉛筆。有人借鉛筆，鉛筆是物質的，我認為它是消耗品，人家借了，用壞了、也就不在意。若是買了一件價高的筆，借不借人在自己的心中就要先衡量，帶出去被人看見他人隨意拿走心中不快，那就不要被人看見或放在家中，帶出去又怕人隨意拿，只會增加自己的擔心與受怕，若沒有這種心態，那這筆就不會是心中的負擔。【不是罣礙、不是傷口，就不會讓心裡不適】

2、公物。我覺得公物就會有公物的問題，公物在使用時，它不會變私物，就像去住旅館一般，旅館實際上是公物，只是付錢後，它暫時屬於個人有使用權，用壞了設備仍要賠償。實際上在使用時，沒人知道它是否是乾淨的，因為沒人看到背後處理的方式，所以，你媽會在我要泡浴缸時要再洗一次、她不使用旅館的杯子、上廁所時要先用酒精擦拭馬桶、睡覺的衣物也不會和家中一樣。我的心態不一樣也就不同。【配合你媽的措施，不是壞事】

3、餐廳。外邊餐廳的廚房也是一樣，這你有經歷過。送出的餐點擺盤很好看，看起來很好吃，但在廚房內他人如何去處理沒人知道，是否曾掉在地上又撿起來？是否有加其他的料？是否放了不該放的東西？…等，所以「信任他人」就重要，「選擇」那些你要信任的人也重要，身邊都是你不信任的人，那就讓自己辛苦了。【故素食，是一種選擇方式】

4、車子。車子停在公共的地方也是如此，停車位也是公用地，停車格是在付費時暫時供人使用，一但離開，就與自己不相干，而在有相干的時候，有會有權利與義務。像隨意停在路邊佔用了通道，停在沒有停車格的地方心中會不安一樣。【有人不在意，這不是好事，不過這是他人的決定，非自己可控】

5、禮服。自己買的是私物，租借的就是公物。洗衣服，自己的可以想如何處理就如何處理，租借用的我們看不到，就無法掌控，那就只有相信對方會洗得乾淨。【這也是信任問題】

上面的例子，都只是表面的稍加討論，細部的就更多了，還是一句話，

與他人相關的，都是不可控的。
能控制改變的只有自己

一件事，是可以分解的，那些是自己在意的、那些是自己不在意的。而在意不在意又可以分成自己可控與不可控，如下：

自己在意的，可控？
自己在意的，不可控？
自己不在意的，要控？
自己不在意的，不要控？

上方簡單的四分法，各有不同的處理方式。

聽到在洗衣間洗衣服的事，想到上次在大陸全季旅館洗衣、烘衣的事：
那時放在滾筒洗衣機內洗時，雖然你媽時時注意完成的時間，就是怕完成洗衣還占用，就是怕有人會拿出來，第一次洗完還是被人拿了出來了。你媽心中有掛礙，因為免費洗，故又洗了一次。

其實有洗衣袋裝著，我覺得還好，就看自己的想法。以貼身內衣是否分開洗來，或許是在意不在意的區隔，再者應該與男女也有關，我是男生，沒這麼在意，況你阿嬤洗衣的方式從在河邊洗到買了洗衣機後，方式也不同。我是小時候全家的衣服就全放洗衣機內，聽到分開洗是認識你媽之後的事。

當然，在外我也沒用過洗衣機，全自己手洗，公物最多是使用脫水機，一、二分鐘的事，就在旁邊等，不會有這種事發生。

你媽在家就將衣物分開，就是對事情分段，就是對在意與不在意的事做處理。

在意的事、衛生的事、替人著想的事、自己心情的事、…都有關。能解決就好。

遇事最終是要學習解決事情，不是讓事情複雜。

20260921看一下星期六鄰長來電的地方

 20260921

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1、事先聯絡與業者溝通或瞭解過程總是有幫助。
2、921嚇死人的警報，不知有什麼效果。 3、星期六153巷鄰長來電，今天去看一下，還好無事。
4、除門前這片雜草，長得最快的地方。草躺在地上，反而很難除。

給大女隨意寫些(二)

首先，

前幾日你有和你媽討論說你要想要考警察學校，雖然升上大三也已經在大學生活有一半的時間，我不反對，只是，你要知道自己的想法及為何會如此決定。

是一時興起還是思考醞釀已久亦或是....總有原因

其次，

要進入這行前，雖在門外，也要對軍公教有所打聽、探聽相關訊息，這「軍公教」三者雖皆為公務公家機關，但深究其生活及內容還是有所差異。
軍人：我曾為軍校生退下後並義務當兵，志願義務兩方面都算是有些瞭解，然現在已過35年有餘，現況必然不同。
教師：這是你祖父三十年的生活，你老爸我自小和你祖父值夜起就參與，加上自己流浪代理的日子，算算也有40～45年，現在看這網路與此相關的訊息，反倒是想到對岸去試試，只是它的資格在45歲以下，55歲是大陸工作人員退休的年紀了。
公務人員：雖在這體系下，有些人所謂「廣義的公務員」。然而，權利、義務不同，與教師的正式、代理、代課的差異雷同，故實際就有會有差異。只能算是門外漢。總不能用這六個字為後盾當成正當使喚他人無盡付出的用詞。

上面三者這些門外的訊息只能給你當參考，終歸是別人傳言不是自身實際參與，或許你這次的選擇就是你真正適合的職業也說不定。

最後，

有想要，也要能考上，你媽說，可以讓你補習去考，這也是讀書(你說不喜歡讀書)。每個職業，不是都不用讀書，即使上工了，當上警察了，也要對職務上的法律熟知，這熟悉法規也是在讀書。或許邊工作邊吸收你要的知識，那也行。總之，做任何事就是要盡心盡力。

提醒，

上課睡覺，是我當老師時最不喜見學生的的事件態度之一；這是對老師的不尊重、對學業的不看重、對自己行為懈怠的表現。不想聽課，也能自己研讀、自己寫作、自己研究、不是用這種方式(上課睡覺)來處理。

註：「提醒」這段，這是你媽開擴音時我聽到的，你媽常撐不住不會在意這事，我會在意。不過，直接趴睡與撐不住是不同的。聽到其他的再來寫。

＊重新編輯