給家長的建議，關於會考後畢業前，上學態度

給家長：
距貴子弟的畢業，還剩下不到20天的日子！
在學校期望能「有始有終」，盡守本分安分守己。
學校有學校的規定，規定是為了讓團體能確實且順利的運行。在團體之中是無法為了某一個人有特權而特別對待，若一人一種模式來運作，必定無法正常運作。

例一：
我自己覺得熱，就開著電扇。周圍旁邊的人都在感冒、怕冷，連問都不問，只有覺得自己熱，對旁人都視而不見。這是自私自利，不為他人著想的行為。這種不妥的行為感染力特別強，若是人人都如此，那就容易有「爭執」「紛爭」，而擴大的影響呢？

例二：
染頭髮燙髮，一個人染髮是明顯的，學校不去管理則必定會影響其他人。學弟妹有樣學樣，並以他人為藉口，為什麼他可以，我不可以？這種行為帶給後輩或學校的影響是什麼？是專注外表的打扮？是專注在金錢的花費？是專注在與同學的比較？是專注於我能對抗秩序與紀律？那在學校的學習又如何能有專注與精進？

影響改變是要往有「建設」的方向前進。要改善規矩會要破壞。但破壞也是必須以建設為前提，是為了建設更好的未來而破壞。就如將老舊危險的房子打掉，為了建造新房子。而不是為了破壞而破壞，或是毫無建樹的破壞！

學校的規定，與早期來說，已經寬鬆了不少。
頭髮：不燙不染
手機：申請即可(照規定使用)
服裝：學校制服、運動服、或全班班服
…等

且一個隸屬於學校的學生，在外的行為舉止皆代表的是學校、學校的指導、學校的要求。
一個隸屬於某家庭的孩兒，在外的行為亦代表是家庭，家庭的教育。
若是行為舉止是在破壞學校的校譽；一方面破壞學校校譽，而又要享受學校的一些福利，這是非常不合理的事。
故不能遵守規定的同學，下週起，校外參訪活動，將會用留校的方式以免破壞校譽，還請多多注意！

家長們應指導貴子弟們「遵守」規矩，而不是破壞秩序、規矩。
破壞不合理的，堪稱為偉人。
破壞合理的，也會成為罪人！
還望配合指導子女們行為規矩的合宜！
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家長們應指導貴子弟們「遵守」規矩，而不是破壞秩序、規矩。
破壞不合理的，堪稱為偉人。
破壞合理的，也會成為罪人！
還望配合指導子女們行為規矩的合宜！