89年忠信國小三年甲班同學
出發前的整隊，遇見了班上的領隊，我想：上帝有聽到了我的祈願。除了滿心的喜悅，也放下心來。在領隊自我介紹名字時(同音異字)，卻也讓我回想起在2000年於信義鄉國小三年級的班上學生。雖然只有半學年(一學期)的師生緣份，但班上只有四個同學的情感，果然特別不同！
第一天，第一站來到台南市北門區的水晶教堂，匆匆的來匆匆的去，婚紗的景點果真是要等到學生們適齡時再前往，這看似半截 船形露於水中的造型，話說要與澳洲雪梨歌劇院媲美，可能需要有更多的地方再加強工程及設施啊！第二站同在附近的井仔腳瓦盤鹽田，親自下到體驗區去實地的參與，就是想要告訴同學們出遊就是要多體驗、多看、多聽、多觸摸、多實作，有了好的、善的、美的體驗，這一趟就值得了。
井仔腳瓦盤鹽田
從屏東恆春的貓鼻頭開始，一路上看到的就是「珊瑚礁岩」。從只能遠遠看到似貓鼻形狀的景點開始，到附近關山風景區中鑽進了「高山嚴福德正神廟」旁二十四孝、十八羅漢的二個洞口後，碰撞了好幾次的近距離接觸，一直到可以近看撫摸的飛來石、福靈龜等。 不光只有看一看，更在身上燙下了烙印。
小灣沙灘
第二天，小灣沙灘的活動讓在台灣唯一不臨海的南投子弟，碰觸了海、玩了沙；親吻了海水嚐了鹹，迎拂了海風爽涼了心田，它為我洗去了多年的沉悶、刷去了歷年的污念，我也稍稍的為它整理了衣領邊的小紙屑，只希望它能保有整齊清潔。
社頂公園
10點離開了海邊，賞遊了水必然要往山裡去，屏東墾丁的社頂公園，兩個小時的山上踏青對我們山裡的小孩來說是小事一樁，但在氣候酷嚴悶熱的南部卻也有些兒難度，幸好在出發前，下了點雨，還以為會因此暫停或是帶些滑跤的危險，還好只是雲兒路過，為大家加油降些溫度。
下午的科學博物館是動手體驗的活動，生活離不開知識，知識勢必用於生活之中，莫說無用，總是享用了前人種樹的餘蔭，總是享用了結果的美味甘甜 。
第三天，遊樂世界，是自我的解放，也是自立自主的探索。時間分配運用，同學朋友關係建立，獨立與配合：看著眾多的學校，我校、他校需要人數配合時，那有人我的分別？「觀眾、主角」看著別人的時候我是觀眾，當然也會有別人看著我之時；中午要花時間為自己的肚子填飽，還是要多些玩樂時間？在時間的抉擇中，選擇了什麼？
最後，三天的旅程總有結束的時候。
感謝領隊的熱情付出帶領。
感謝司機大哥的安全領航。
感謝父母親給與了這次的機會。
也要感謝自己用心的體會。
除了用影像照片留下記錄外，
寫下三天的感想，也能帶給自己無限的回憶！
