2022年開始，不再要小孩幫忙家事了！
原本以為要讓小孩學習，結果她們得到的多是被糾正、指責的聲音。本來的學習用意以及要讓小孩有歸屬感的，反而沒有！
國中階段，算來也三年多了！從洗碗、倒垃圾、擦桌子、家中的整理、以及對自己衣服的曬晾及收放、洗米煮飯、炒菜、…等。這糾正、指責的，常聽到的是「快去」「又忘記」「拖拖拉拉」。回應的也常是「等一下」，到最後卻沒有完成！
或許是眾多的外界吸引、課業多，使得交代的事情未能完成。但是，最終得到這負面的言詞！其實自己說這些話，聽在心裡也不舒服。
你不想做、忘記做、拖拖拉拉，我看不慣那讓就通通都讓我來處理了
回想以前的日子
1、洗米：那是沒有精米(洗過的米)的時期。洗個米要個把鐘頭，米中的小石子多的是，若沒洗乾淨，吃飯咬到不僅自己不舒服，也會被罵，吃米飯倒不如吃粥來得好，吃其他的也行。那時心中就在想，怎麼洗米就這麼辛苦，不知有沒有不用洗的米呢！當時剛出這種精米時，也超興奮，家中買米時都會看一下買的是那一種的！
2、洗菜：炒菜之前要洗菜。根莖類較好處理外，葉菜類就需要費時了。要將菜蟲「完全」去除，那要花多少的時間來處理？人口數的多少也決定了這洗菜的時間，這洗菜的時間也決定了乾淨的程度。
記得有一年在鄉下代理導師，剛好午餐秘書要師長宣導一些訊息。其中一項「餐點內有蟲要反應」。也這麼剛好，中午就有同學發現了蟲「馬上反應」。我對同學說明了洗菜的狀況，雖仍向兩位廚房大姐反應此事，但也表明了量力為之。
「專門來找蟲蟲」、「不小心看到的」、「看到有同理心」、「看到毫不在乎」這都是不同的心態。
3、交代：家中長輩咐囑的事總是牢記在心。眼睛看多了、耳朵聽多了、常放在心上，那做事的時候就不會問東問西。長輩雖只看到「結果」，最終不是盡善盡美，但也可以接受。自然而然學習到的事就多了！
沒有環境。這有如「要求」的學習，畢竟不是長久之計！
現在收回了這些「家事」的處理。
洗碗時，小孩有時來幫忙擦一下桌子，我就說了一聲「謝謝」
垃圾車來了，小孩偶爾幫忙拿出去倒，就說了一聲「好乖」
這感覺，或許不一樣了！
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