每年的六月是畢業的季節，對畢業生而言，有人快樂、有人悲傷、有人高興、有人沒啥感覺、…。不過，對大多數的學生而言，是結算三年成績與過程的日子，也可以說是領獎的日子！
各種獎項，縣長獎、議長獎、鎮長獎、體育優異獎、…等。導師們為每個人分配了一些獎項，讓每位同學都能在這最後結束的日子能有來自學校中正面的鼓勵。而身處訓導處訓管組的我，這次也審核了可以獲獎的名單，什麼獎項呢？就是「全勤獎」！
「全勤獎」學校、教師、家長、大眾們，有很多的意見，有人認為應該廢除，在新流感(H1N1)流行那年2009/9/3的「國語日報」中，全國家長團體聯盟還呼籲廢除「全勤獎」，認為全勤獎是威權時代的產物，不但違反人權，也違反時代潮流；而且還表示以往的課本中有題到『學生雖然年齡很小，但是在大風雪的日子，仍然克服萬難到校上課』，認為「這是很不人道、不尊重生命」的作法。
但筆者認為，不應該廢除。現階段多元的鼓勵學生勤學，不是學校的目標之一嗎？廢除只是令人少一個目標。「勤」字是需要有「動力」的。有些學生懶散、不在乎學習、不想要太早到校、對規矩抗拒、想請假那就去請吧，並沒有人禁止學生請假！有些學生認為除了課業外，還有其他更重要的事情要去完成，然而在請假之前這個「全勤」可以令學生更加慎重的考量自己對「重要事」的看法，覺得可以請假那就去請吧！但有些同學在課業上並不擅長，在學的三年如何學習到書本看不到的東西，這個「勤」字，就是一個目標！和什麼人權可沒關係！學校可沒強迫硬性規定不可以請假，只是請假後少領了一個獎項罷了！鼓勵那些能克服萬難到校上課者，這學生的處事能力也不能不受到肯定啊！
2011年六月，因為電腦中抓取全勤獎學生的資料不準確、與實際獲獎者有差異。所以，我每位同學一位一位的查看，要達到領獎的標準需要：沒有遲到早退、沒有曠課缺席、沒有其他事病假的同學，當然喪假、流感除外，共有三位，也僅有三位。能夠每天有良好的作習，且持續了三年，個人覺得，他們比起花了幾個月長跑來挑戰自己的選手，為花了更短幾秒的短跑選手，沒有不同，而且更了不起！也覺得更勝於比賽中受傷倒地後再爬起來的選手，因為可以克服萬難到校上課！
有了三年的恆心、毅力，相信畢業後，應該對自己能有更大的肯定，不僅僅是「物稀為貴」因為這是很多選手都無法做到的，更是在謀職態度上的肯定。況且在這其中，培養建立了守時的「信」，更是建立人們倫理倫常的要項之一，為何要廢除！
