三年回顧

    為了要讓自己有多餘的時間讀書，考個正式教師的甄試，所以，試試找了個似可以勝任的「特教」教師職位，希望可以有多的時間看個書。但陰錯陽差，因為校長對校內的人事安排關係，讓原本的特教組長去當主任，我接了特教組長的位置，結果花了不少時間去熟悉業務及特教的實務，還遇到了特教評鑑，讀書？考試？說的比唱的好聽！

    第二年有機會讀個書吧！是有讀一些啦，但是，與學生有了認識，培養了感情，也難不花心思在學生身上，也上了上第八節培養感情的時間，特教資源班嘛，一位學生原本就要比其他的學生多花好幾倍的心力，再加上其他學校的學生。要想到自己的考試啊！是有進步啦，但還不能跨過這考試這一關，考正式老師？沒缺了，說的比唱的好聽！

    第三年哈，接了一個超忙的工作，訓管，回到家中要先躺一下的，還要帶回家功課(工作未做完的)，讀書？考試？說的比唱的好聽！沒有時間看書，報名，是去陪者的啦！這樣子的滾下去，別考了。

正式老師有正式老師的工作，代課有代課老師的難處，未考過正式老師前的代課教師，接個忙不停的工作，好嗎？