畢業紀念冊的照片

民88年回鄉服教職後，雖短代、兼課、代理的隨機當教師，若剛好是在畢業前後，總是也有機會被放在畢業紀念冊上。早期遇到的畢業照通常是擺放大頭照。98年在「集中」的畢冊中，教師也可以選張生活照來放，覺得蠻有意思的，因為不是導師沒有辦法寫些什麼，不過，也用了些心思來傳達我的想法。

2012/6/13下午兩位同學來找我簽名，說了句話「老師這麼不愛我們三年級？為什麼用看不到臉的照片。」哇！花了幾個晚上調整處理的照片，竟被說成這樣，心中驚了一下。果真是「看官看圖，各自解讀」。

今天就花些時間來說明一下，順帶的將以往的照片說說囉！

第一張如下，因為與同學們是第一次見面，一年而已不算熟悉的。

故「緣來總是為結緣，是見真心見表面，人心肚皮衣冠隔，故曰日久人心現。」

第一次到新的地方，總要給人好的印象，就如同初次見面一般，我們通常會給人美好的一面。然而，這印象通常是會經過修飾、刻意，有的甚至偽裝。這「婚紗照」就是如此，每張拍起來都美美的，看起來都不像是自己，女的濃妝豔抹可以賽西施，男的英俊瀟灑似潘安。所以囉，這張不是真的我，不像潘安再世的英俊嗎？不是啦。

因為，我不翹腳。

2009(集中39屆)

第二張如下，這屆同學們感覺還蠻好動的，好多位在訓導處進進出出，「艋舺」亦在今年放映。

故「心念由己不由他，也維正義也為盜，似水載舟亦覆舟，退讓反思無失落。」

看那些警察及治安人員、保全、…等。有人說，警察是合法的流氓。說真的，要抓違法犯罪的人，沒有比這些犯人更凶惡，也難以制伏。然而，一種是領著全國人民付與的薪俸並託付職責來保護大眾，另一種則像過街老鼠人人喊打。都拿著槍，誰正大光明的拿著？誰又畏畏縮縮？

2010(集中40屆)

第三張如下，這屆同學們的讀書風氣還算不錯，不想讀書有其他目標者也能認真，而亦有同學迷失養成惡習。除此在訓導處，與同學們的互動蠻多的，不只是思索彼此的關係，對己亦思深邃。

故「子曰學不思則罔，思而不學則曰殆，實作操作熟生巧，能思創新天加靈。」

這張大女兒拍的，剛好適用。

2011(集中41屆)

第四張如下，與這屆同學相處三年，看到他們從一年級到三年級的改變，在二年級上課時的叮嚀好像沒用；急於異性的追求、對課業的不慎重、玩心重、…著實是令人擔心。

故「有相為實皆影像，眼見為憑失真相，向裡向外自覓心，莫失己心變了樣。」

製作這張照片是根據 這個影片 的靈感而來。

有同學說看不到臉？我倒覺得很特別：

(1)有數學的抽象在其中。觀察到什麼？主觀？客觀？

(2)有哲學的意境在其中。神秘、未知、無相。

(3)有現象的不執在其中。影子？實體？正面？反面？

(4)有心理的知覺在其中。在盯著你看？還是背對著你？

(5)有遊戲的成份在其中。可以自己塗鴉畫五官。 

.....讚啦！

2012(集中42屆)