表面謊言與事實真相

一件事，為了「大事化小，小事化無」有事表面工夫是必要的。
將責任歸究於自己，也許能讓事情煙消雲散。
但是，教育的功能沒了、目的沒了、作用沒了、方法沒了、結果沒了，最重要的是熱情沒了。
這次不想要到學校任職亦同，

表面謊言的回答
集中學生學業日進，曾主任對學生的管理亦自成有效之法。是另謀它途之好時機。 況我等「疾言厲色」之輩對現今學生已無用武之地，故應及早另謀出路才是。 再言，小弟目標雖不能一時半刻即至，但也託大家之福能緩緩漸進。盼有朝一日可以對家人、大眾有所貢獻。 有緣必能再見，故不做道別。謝謝您在集中的照顧。

事實內心的真相
我的想法是「要導正學生，只是方法太過於迅速、劇烈。」
校長的一句話「有辨法降伏學生再做，別讓我擦屁股」。
原本心中漸小的火光，在此「火滅了」
也許會在別的地方再點燃起，未來再說吧！

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記得在帶班至三年級時，班上同學因為新來的國文資深老師要求嚴格，在考試時作弊，被老師發現要記「小過二支」，學生回去告訴母親後，母親到學校來要找國文老師理論，認為老師對他的兒子有針對性。那時身為班導的我得知這件事後，會同國文老師和家長談論。
而家長原本不諒解老師的作為，
1、孩子只要能通過就好，不需要求那麼高。
2、孩子要往興趣發展，國文不用如此要求。
3、國文老師要求太嚴格。

我的回答
1、學習不是用作弊的方式來通過，是想正確的方式通過
2、我們要培養有正確價值觀的子女，不是要有高學歷的罪犯。若價值觀不正確，倒不如不要學習專長，因為所學的對社會造成更大的傷害。
3、好的老師不好找，嚴格是負責任的表現

最後給與「警告一次」，並告知其要努力銷過。
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