遊客自採草莓連草莓株整棵剪斷
小孩行為 #家長應付連帶責任。若只會生，不會教。
#野生動物 強多了。
2018年12月31日 星期一
2018年12月30日 星期日
2018年12月29日 星期六
2018年12月20日 星期四
家庭問題之03母子
近來從媒體聽聞到很多的資訊，有年輕少女於路邊生產並將其丟棄於垃圾筒內、有將自己子女虐待棄養、有為了感情的事離婚、再婚而又遇人不淑、或為了新的戀情而消失不見、…等，造成的問題是「繼母相處」、「單親父親」、「隔代教養」、「孤兒」。在上述的種種情況之下，若是談到母親的恩情，這些子女的回應必多是「不以為然」！
那再追溯往前，看看上述這些為人母親的原生家庭是如何？
大部分亦是如此；她對待自己子女的方式，就像她的父母親對待她一般。所以，這是一個「循環」。子女在成長過程的環境中每分每秒的刺激「耳濡目染」，有的不以為意；18歲未婚生子的母親，子女更在16歲也未婚生子，並視之為稀鬆平常；有的雖然自己非常不喜歡、排斥家中的對待狀況，但是自己卻走上了相同的路。不管是不以為意還是排斥，它「循環」。
家人遺傳的血親關係本是一種循環，而家庭環境更是一個容易養成「循環」的地方，所以要改變「不良的循環」，家族的後代必定要有非常強大之毅力、決心與覺悟。否則，問題只會愈來愈多，影響的不只是自己的家庭，也會造成社會問題。
所以，該如何呢？個人以為
以絜矩之道自處，為美善之地準備。由吾變化，傳善於後，自身力行為模範，可謂後世之福。
共勉之!
註：絜矩之道
《禮記．大學》：所惡於上，毋以使下；所惡於下，毋以事上；所惡於前，毋以先後；所惡於後，毋以從前；所惡於右，毋以交於左；所惡於左，毋以交於右，此之謂絜矩之道。」
那再追溯往前，看看上述這些為人母親的原生家庭是如何？
大部分亦是如此；她對待自己子女的方式，就像她的父母親對待她一般。所以，這是一個「循環」。子女在成長過程的環境中每分每秒的刺激「耳濡目染」，有的不以為意；18歲未婚生子的母親，子女更在16歲也未婚生子，並視之為稀鬆平常；有的雖然自己非常不喜歡、排斥家中的對待狀況，但是自己卻走上了相同的路。不管是不以為意還是排斥，它「循環」。
家人遺傳的血親關係本是一種循環，而家庭環境更是一個容易養成「循環」的地方，所以要改變「不良的循環」，家族的後代必定要有非常強大之毅力、決心與覺悟。否則，問題只會愈來愈多，影響的不只是自己的家庭，也會造成社會問題。
所以，該如何呢？個人以為
以絜矩之道自處，為美善之地準備。由吾變化，傳善於後，自身力行為模範，可謂後世之福。
共勉之!
註：絜矩之道
《禮記．大學》：所惡於上，毋以使下；所惡於下，毋以事上；所惡於前，毋以先後；所惡於後，毋以從前；所惡於右，毋以交於左；所惡於左，毋以交於右，此之謂絜矩之道。」
2018年12月19日 星期三
家庭問題之02家庭教育
民國初年至八十年代，或許說是八十年代以前，夫妻配偶的配對方式應該算是不同的年代；大約在八十年代以後，古老的媒妁相親人數漸漸被取代，而媒妁也由原本的「只聽其名不見其人」的聽聞即決定另一半，改為可以約見面後再決定。現在則是先進行瞭解、相處後再決定。
國中學校、高中校園的學生也由男女分班改為男女合班。原本全是單性的男校招收了女生，原本全是女生的學校也招收了少數的男生就讀。
然而，看似男女可以更瞭解相處的更融洽的環境，結果並不是如此。為何？這全是因為家庭教育的環境影響。
在學校教育中指導的再多，回到家庭之後家長的言行舉止、習慣、觀點、看法、說詞、影響力豈是毫無作用，平常我們的學生在學校從早上七點到下午五點，共有十個小時，應該有很大的影響力。但不妨觀察看看，就算從早上六點到晚上六點，學校生活佔了十二小時，學校對學生生活上的影響遠比不及家庭的影響，因為「家」給成員「生理」食的滿足，給成員「安全感」，及在家中的「隸屬感」讓家中的新成員，子女，在耳濡目染之下影響力自然如烙印般「有其父必有其子」豈是空口無憑，當然，相反的「歹竹出好筍」也不是沒有，但有幾位會有如此決心與毅力的後代子女作出了改變。
再者，不少私立中學從國中或國小就有了住校的機制，它杜絕了家庭長輩們養成的不良習慣所造成的影響，但也阻絕了「血緣」中彼此影響最深的情感交流。
「家庭教育」影響甚巨。
上一代留傳了不少的習俗，家中成員若對這些習俗不清楚，只是照著做「理所當然」扭曲了原本的善意，而且是導致了負面心態的產生。「知與不知」的「行與不行」造成了不同的後果，雖說高中國文教材中有談到國父對知行的看法，撇開孫先生對知行的見解。讓我們來分析看看習俗上的知行在家庭中所造成的影響：
1、知者，行之。
知後，也可以正確的決定；好的做出、壞的決定不做，這兩者都是行，也確實能照著自己的意願，是最佳的狀態。自古至今，保留了幾戶如此的人家？
1、知者，行之。
知後，也可以正確的決定；好的做出、壞的決定不做，這兩者都是行，也確實能照著自己的意願，是最佳的狀態。自古至今，保留了幾戶如此的人家？
2、知者，不行。
知後，卻在環境中無法實行，壞的沒法拒絕，好的沒法力行，此時，是需要有毅力及長時間的自我警惕。內心要時常的思考著如何對此拒絕？如何對彼力行？並在時機成熟時落實。有了正確觀念並從我做起的想法，這是改變原生家庭「家庭教育功能失常」而成為「具家庭教育功能單位」的典範，但這長時間的作戰，豈不辛苦。而最終能貫徹完成的有多少位呢？
3、不知者，行之。
不知，卻行之，不管最初的立意如何，就「理所當然」的實行。這初善本意的盡失，就算做得再多再好也沒有意義。因為它原本在實行之後所要達成的「善回饋」成了「惡回應」。例：女權之爭取的權益中那些「被歧視的議題」其一：重男輕女。倒不如，探究出最初的原意，再由有實行資格的角色決定是否要依循以往的方式來實施，如此才不會有「抱怨」、「惡」的產生。
4、不知者，不行。
不知，故然不去行，雖無「理所當然」的後果，但也無法落實「家庭教育」的功能。組成家庭無有功能，倒不如不組成。組成家庭後，無有教育的對象；自己全是受教者角色，無法成為施教者，也將無法體會家庭的意義。
「家庭」是社會最小的單位。也是最重要的單位。無法正確的善加運用它將是所有問題的起始，反之，也是社會和諧美好的開始。
2018年12月18日 星期二
家庭問題之01夫妻
曾有研究顯示家庭的婚姻在「一男一女」「血緣關係」「穩定性」三個要素下，才會有最佳的運作。而在國中一年級的公民課本中，也很快的談到了「親屬」的組成，血親、配偶、領養。雖然坊間有很多指導男女如何相處的書，不管是研究結果、他人心得。參看研究結果或別人的心得就可以相處的很好嗎？我通常都認為相處時的用心就會有答案，故「已婚者」的每個人都該寫一篇屬於自己的看法，本篇我們先來討論男女的關係。
談到男女常看到「男人來自火星，女人來自金星」，這天文我是不懂，不過，我懂男人與女人在生理是截然不同，心理方面也因為生理的關係而難有共同點。
男女的截然不同，是如何邁向共同點？關係的進展程度與改變方向如何？好玩也就在此。
生理是有形的，它無法改變，男與女無法互通，但無形的心理是能千變萬化的，讓兩個生理原本不同的形體藉由無形的心理達到相同，這就是男與女的遊戲。能「達到」也就「破關」了。
這遊戲要「破關」難嗎？我答：真是難呀！
1、要先決定要不要玩？不玩的就單身、同居的就是試玩、玩一半放棄的就離婚、再婚的困難度就增加，等到生命終結若無法破關，也可以算算得分，這是人生其中一項的計分呢！
2、對象不對無法玩？男生與男生、女生與女生是無法玩這遊戲的。以簡單大部分上過學都知道的數學知識「數線」試者來闡述；它有正數、零、負數。「零」這一點就是男與女要共同達到的目的地。兩個正數、兩個負數它們都在同一邊，無法往「零」這個點來前進，故「目標」不在彼此的範圍之中，無法達成，玩？也只是表象的「好玩」。而一正一負的兩個數，在彼此的修正牽引，才能邁向這個「目標」。
3、環境有太多的破壞物？破壞男女關係的這些破壞物，真是不計其數，一不小心，有一方就要喪身在遊戲之中。也因此月下老人的這條「紅線」是很重要的。在需要的時候拉對方一把，就能延續。這不計其數的破壞物，想想自己的破壞物有那些吧？
最後，別以為男與女在一起，就從此過著幸福快樂的日子，這是不可能的事，磨合是必須付出代價的，差別只是在於包容的多與少，時間的長與短，成長的快與慢。在共同的突破困境、同甘共苦、攜手互相扶持的情況下，在終點前才能談到「幸福快樂」。
2018年12月17日 星期一
家庭問題之00同性戀
十公投讓很多人注意到「同性戀同志」的問題，對同性戀這群人他們要爭取的是「人權」，常說的話是：「同樣為『人』為何同性就不能沒有婚姻？」
然而，對我而言，我比較想知道的是「為何會有同性戀此類的人」。
在網路上看到不少回答，談到「同性戀是天生的」。這不能說服我，因為同性相斥、異性相吸，「物理」「事理」「性理」「倫理」不管是任何的「理」都是如此。
然而，對我而言，我比較想知道的是「為何會有同性戀此類的人」。
在網路上看到不少回答，談到「同性戀是天生的」。這不能說服我，因為同性相斥、異性相吸，「物理」「事理」「性理」「倫理」不管是任何的「理」都是如此。
我相信的是「家庭到底出了什麼問題？」才導致了同性戀的出現，而這家庭問題若不能正視並解決，同性的人口必定會愈來愈多，也就是「同性戀是家庭問題的產物」。
在沒有身體的世界裡，天性是中性的沒有男女、公母、雄雌之別，因為有了身體的生理，才有了男生女生的區別。生為男生，就將男生的角色扮演好；生為女生，就將女生的角色扮演好。我要成為男生或女生，這是在出生之前自己所做的決定，為何出生後對自己出生前所做的決定有了不同的意見？這是挫折隱藏其中使然。而出生後男生女生的形體在無法改變的既定事實下，出生前的承諾與出生後的不認同，兩者就產生了矛盾。
矛盾與挫折常常是相伴存在，兩者常是難以察覺的。不過，藉由挫折來成長，是破除矛盾的方法。若無法接受挫折又以「逃避或藉口」的方式來面對，問題也就慢慢的累積浮現，結果就是如此。
組成一個家庭，其實家庭問題很多，以往「家醜不可外揚」中的這個「醜」字代表的就是問題點，它真的是太廣大了。
組成一個家庭，其實家庭問題很多，以往「家醜不可外揚」中的這個「醜」字代表的就是問題點，它真的是太廣大了。
舉例而言：
1、家中每個成員的成長歷程。受雙親關注的程度？自我問題的解決否？學習困難？生理變化？自身情緒的排解否？他人對待的妥適否？交友狀況？人際關係？
(1)在異性面前會臉紅耳赤，這...無法控制。「耳赤」沒有掩飾無法用頭髮遮蓋，讓人看到了，令人知道了心中的想法，真不是滋味。留長頭髮也許會好些？挫折！矛盾！
(2)生理會有性反應，男性生殖器漲大且在有異性的場所，這...無法控制。難過呀，好想去勢呀，有用嗎？挫折！矛盾！
(3)長得不帥不美的人，交不到異性，多數人是「外貌協會」，找不到異性，找同性？挫折！矛盾！
(4)長得帥長得美被人要求太高，在交友時一個來一個去、來來去去，因為無法為人所信任，挫折！矛盾！
(5)早期結婚看不到對象一男一女媒合仍很多廝守到老的情況，但是在自由選擇對象的現在挑來挑去卻找不到，挫折！矛盾！
(6)家庭不和諧，對自己父母親不認同，因為父母親抽煙、喝酒、賭博、吵架、分居、家暴、彼此不尊重、…等，挫折！矛盾！
(7)沒接受到父母親愛的擁抱、認同，更對自己的認同無法取捨，挫折！矛盾！
(8)感受不到家庭的安全、保護、棲息、解決問題、教育、…等用途，挫折！矛盾！
(9)異性同學難相處、同性同學好相處；同性同學難相處、異性同學好相處。挫折！矛盾！
(10)家庭成員為單親、離婚、隔代祖孫、聚少離多、少有關心、關心的對象不曾是自己。挫折！矛盾！
(11)「甜蜜的家庭」這首歌唱不出來，挫折！矛盾！
(12)給班長工作，不作；給副班長工作，不作；給風紀股長工作，不作；給學藝股長工作，不作；給衛生股長工作，不作；給體育股長工作，不作；給康樂股長工作，不作；給資訊股長工作，不作；給事務股長工作，不作；給水電資源股長工作，不作。不作領導人，就要被人領導，不領導，也不被領導。挫折！矛盾！
(13)生活中有好多的。挫折！挫折！挫折！矛盾！矛盾！矛盾！
…等。以下有機會再細項條列，於此不再詳述。
1、家中每個成員的成長歷程。受雙親關注的程度？自我問題的解決否？學習困難？生理變化？自身情緒的排解否？他人對待的妥適否？交友狀況？人際關係？
(1)在異性面前會臉紅耳赤，這...無法控制。「耳赤」沒有掩飾無法用頭髮遮蓋，讓人看到了，令人知道了心中的想法，真不是滋味。留長頭髮也許會好些？挫折！矛盾！
(2)生理會有性反應，男性生殖器漲大且在有異性的場所，這...無法控制。難過呀，好想去勢呀，有用嗎？挫折！矛盾！
(3)長得不帥不美的人，交不到異性，多數人是「外貌協會」，找不到異性，找同性？挫折！矛盾！
(4)長得帥長得美被人要求太高，在交友時一個來一個去、來來去去，因為無法為人所信任，挫折！矛盾！
(5)早期結婚看不到對象一男一女媒合仍很多廝守到老的情況，但是在自由選擇對象的現在挑來挑去卻找不到，挫折！矛盾！
(6)家庭不和諧，對自己父母親不認同，因為父母親抽煙、喝酒、賭博、吵架、分居、家暴、彼此不尊重、…等，挫折！矛盾！
(7)沒接受到父母親愛的擁抱、認同，更對自己的認同無法取捨，挫折！矛盾！
(8)感受不到家庭的安全、保護、棲息、解決問題、教育、…等用途，挫折！矛盾！
(9)異性同學難相處、同性同學好相處；同性同學難相處、異性同學好相處。挫折！矛盾！
(10)家庭成員為單親、離婚、隔代祖孫、聚少離多、少有關心、關心的對象不曾是自己。挫折！矛盾！
(11)「甜蜜的家庭」這首歌唱不出來，挫折！矛盾！
(12)給班長工作，不作；給副班長工作，不作；給風紀股長工作，不作；給學藝股長工作，不作；給衛生股長工作，不作；給體育股長工作，不作；給康樂股長工作，不作；給資訊股長工作，不作；給事務股長工作，不作；給水電資源股長工作，不作。不作領導人，就要被人領導，不領導，也不被領導。挫折！矛盾！
(13)生活中有好多的。挫折！挫折！挫折！矛盾！矛盾！矛盾！
…等。以下有機會再細項條列，於此不再詳述。
2、家中配偶彼此間的相處。習慣差異？成長背景？事物認知？生兒育女？處事價值觀感？金錢物質重視程度？心靈無形寄託多寡？興趣喜好的異同？性趣喜好的異同？…等。
3、兩個家庭姻親間的相處。婆媳之間？妯娌之間？近親遠親的親人親密程度？…等。
4、其他。例：與其他友人家庭的互動？…等。
「同性戀」給我的第一印象是「逃避」。
所以，只有面對並解決了家庭問題，才能真正消弭「同志」的增加，否則，它將源源不絕的被製造出，最後原本正常的家庭組織不見了，而不正常的家庭組織日益壯大，如此，人類也將邁向滅絕的方向。家庭問題的解決，刻不容緩呀！
2018年12月16日 星期日
同性戀的隱憂
天性是中性本來就沒有男女，然而，出生後是男、是女？不重要。扮演好自己的角色才是重點；生為男生，就扮演好男生的角色，生為女生，就扮演好女生的角色。厭女身變為男身、厭男身變為女身，真的有解決了問題了嗎？但，這是個人的看法。
社會上有很多人的看法並不同，例：
1、同性戀是天生的。在「家庭問題之00再談同性戀」或「家庭問題之00同性戀解析」已談論過。
2、同性戀只是靈魂在錯的身體裡。在「00宣導同性戀VS我的想法(二)」也討論過。
3、以名詞來看，同性可以當伴侶、可以當配偶，就是無法當夫妻；找人陪伴誰都可以即使寵物亦可，只要兩個就可以配成一對成為偶數，但夫妻一公一母、一雄一雌、一陰一陽、一男一女……。就是無法「同性」。
很多人從法律觀點來看，從自然觀點來看，其實亦是如此，但仍各說各的理。
很多人從法律觀點來看，從自然觀點來看，其實亦是如此，但仍各說各的理。
不妨，現在從歷史的角度來看：
現在民主國家的人民，個個都像皇帝，而皇帝的後宮娘娘、婢女、太監、宦官也是全國人民之中的一員，「後宮娘娘」在現今戲劇常出現，就不再綴述。而太監、宦官，我們就稍加談談，若要詳解可自行查閱資料；在中國，商朝時的甲骨文中曾出現「
」字，其義與閹字相通，可見當時已有將人閹割；但未見有將他們作宮庭內侍的記述。(維基：宦官)
清朝時，宦官統稱為太監，太監一詞才完全與宦官同義。
試想，古代的後宮娘娘、婢女、太監、宦官，除了自己的本分工作外，在所處優渥的物質環境之下，無形的七情六欲又該如何處理？寂寞時該如何？孤單時該如何？談得來的、談不來的；煩心的、心煩的；大事、小事；種種心情的壓抑、什麼是開心？快樂？伴侶的決定？
咦！同性戀找伴侶，不就是如此一般嗎！
不怕給伴，只怕搗亂。
不怕給伴，只怕搗亂。
每個朝代的興盛與衰敗，也可從中看出所以然。若是不能安分守己，歷史給的教訓是：「該改朝換代的時候到了。」
註：若以佛家輪迴觀來說，這同性戀的前世也和這些身分有相關吧！
2018年12月15日 星期六
家庭問題之00宣導同性戀VS我的想法(二)
宣導06：要有尊重的行為
我的想法：尊重本是應該，尊重是人的品德，訂定法律就能受人尊重敬重，好像說不通。
我的想法：尊重本是應該，尊重是人的品德，訂定法律就能受人尊重敬重，好像說不通。
宣導07：以多數不尊重少數是霸凌
我的想法：尊重本是應該，尊重是人的品德，訂定法律就能受人尊重敬重，好像說不通。再者，霸凌是多數人主動並故意對少數人欺侮且引以為樂，打壓弱者是為了滿足自卑心，以早期布袋戲的黑白郎君常說的話：「別人的失敗就是我的快樂」。它代表的是較小的範圍，也就是「不尊重」包含「霸凌」，「霸凌」是「不尊重」的一部分。所以，「不尊重」並不等於「霸凌」。
表面的尊重不代表認同，但被人認同就會得到真正的尊重。要求表面的尊重，倒不如求認同。要讓他人「認同」？不是對嗆、強迫、威脅、強制力、…等。現今最流行的動漫常常提到並詮釋得為大眾接受，可以參考看看，例：航海王、火影忍者、我的英雄學院、…等。早期的有第一神拳。
我的想法：尊重本是應該，尊重是人的品德，訂定法律就能受人尊重敬重，好像說不通。再者，霸凌是多數人主動並故意對少數人欺侮且引以為樂，打壓弱者是為了滿足自卑心，以早期布袋戲的黑白郎君常說的話：「別人的失敗就是我的快樂」。它代表的是較小的範圍，也就是「不尊重」包含「霸凌」，「霸凌」是「不尊重」的一部分。所以，「不尊重」並不等於「霸凌」。
表面的尊重不代表認同，但被人認同就會得到真正的尊重。要求表面的尊重，倒不如求認同。要讓他人「認同」？不是對嗆、強迫、威脅、強制力、…等。現今最流行的動漫常常提到並詮釋得為大眾接受，可以參考看看，例：航海王、火影忍者、我的英雄學院、…等。早期的有第一神拳。
宣導08：異性有婚姻為何同性不能有婚姻
我的想法：婚姻的連結在沒有法律之前，就是為了免除紛爭及傳宗接代；
「免除紛爭」姓名貼貼上，這是我的，管你貼在那裡對象是誰，這是在通告天下此有歸屬，如此而己。明知有人的，你卻拿了，就是偷。
「傳宗接代」我家的東西自己生產自己做，若沒法自己生產自己做但還要有東西就是買賣，出問題時說是東西不好，不是自己做的，不要藉口一堆就好。
我的想法：婚姻的連結在沒有法律之前，就是為了免除紛爭及傳宗接代；
「免除紛爭」姓名貼貼上，這是我的，管你貼在那裡對象是誰，這是在通告天下此有歸屬，如此而己。明知有人的，你卻拿了，就是偷。
「傳宗接代」我家的東西自己生產自己做，若沒法自己生產自己做但還要有東西就是買賣，出問題時說是東西不好，不是自己做的，不要藉口一堆就好。
宣導09：同性戀只是靈魂在錯的身體裡
我的想法：我感覺這樣的闡述，性別就成了:「自己買了想要買的東西，開封使用過後卻不滿意，堅持要換貨退貨!只是，找不到老板，卻要其他顧客背書。」這…我不當保人的。
我的想法：我感覺這樣的闡述，性別就成了:「自己買了想要買的東西，開封使用過後卻不滿意，堅持要換貨退貨!只是，找不到老板，卻要其他顧客背書。」這…我不當保人的。
宣導10：同性教育不會因為學校教你同性教育或同性的想法，你就變成同性戀。就如同，我說你是豬，你會變成豬嗎？
我的想法：這是「有形」與「無形」的差別。這有形的物體，有人一直說我是豬，人本來就不會變成豬，除非是另有所指，指的是無形辱罵的涵意；或是用強權勢力危及生命而令人屈服臣服，例：指鹿為馬。
我的想法：這是「有形」與「無形」的差別。這有形的物體，有人一直說我是豬，人本來就不會變成豬，除非是另有所指，指的是無形辱罵的涵意；或是用強權勢力危及生命而令人屈服臣服，例：指鹿為馬。
因為同性戀是有形的生理表徵無法辨識的，所以，他是無形的，這無形的指導或教育，常常的灌輸就會如同洗腦(註)或思想控制；文革、文化改造洗腦、意識形態洗腦、連歌曲都有洗神曲了、…。這些不都是以外力讓自己有所懷疑，如「三人市虎」般的方式。
以性向來說若不是非黑即白的立場，常有灰色地帶的人，就容易為他人所引導。就如同，看星座、看命理，俗云：「像不像，三分樣。」人說三分樣，自己認了八、九分像，就是因為在無助、困惑、迷茫、迷惘時最容易被人牽著走。
註：「洗腦」：或思想控制，透過系統性方法，有意圖地向別人灌輸思想，來符合操縱者的意願，一連串的手法與過程，稱為洗腦。
2018年12月14日 星期五
家庭問題之宣導10：同性教育不會因為學校教你同性教育或同性的想法
宣導10：同性教育不會因為學校教你同性教育或同性的想法，你就變成同性戀。就如同，我說你是豬，你會變成豬嗎？
我的想法：
這是「有形」與「無形」的差別。這有形的物體，有人一直說我是豬，人本來就不會變成豬，除非是另有所指，指的是無形辱罵的涵意；或是用強權勢力危及生命而令人屈服臣服，例：指鹿為馬。
因為同性戀是有形的生理表徵無法辨識的，所以，他是無形的，這無形的指導或教育，常常的灌輸就會如同洗腦(註)或思想控制；文革、文化改造洗腦、意識形態洗腦、連歌曲都有洗神曲了、…。這些不都是以外力讓自己有所懷疑，如「三人市虎」般的方式。
以性向來說若不是非黑即白的立場，常有灰色地帶的人，就容易為他人所引導。就如同，看星座、看命理，俗云：「像不像，三分樣。」人說三分樣，自己認了八、九分像，就是因為在無助、困惑、迷茫、迷惘時最容易被人牽著走。
註：「洗腦」：或思想控制，透過系統性方法，有意圖地向別人灌輸思想，來符合操縱者的意願，一連串的手法與過程，稱為洗腦。
2018年12月13日 星期四
家庭問題之宣導09：同性戀只是魂靈在錯的身體裡
宣導09：同性戀只是靈魂在錯的身體裡
我的想法：
我感覺這樣的闡述，性別就成了:「自己買了想要買的東西，開封使用過後卻不滿意，堅持要換貨退貨!只是，找不到老板，卻要其他顧客背書。」這…我不當保人的。
2018年12月12日 星期三
家庭問題之宣導08：異性有婚姻為何同性不能有婚姻
宣導08：異性有婚姻為何同性不能有婚姻
我的想法：
婚姻的連結在沒有法律之前，就是為了免除紛爭及傳宗接代；
「免除紛爭」姓名貼貼上，這是我的，管你貼在那裡對象是誰，這是在通告天下此有歸屬，如此而己。明知有人的，你卻拿了，就是偷。
「傳宗接代」我家的東西自己生產自己做，若沒法自己生產自己做但還要有東西就是買賣，出問題時說是東西不好，不是自己做的，不要藉口一堆就好。
2018年12月11日 星期二
家庭問題之宣導07：以多數不尊重少數是霸凌
宣導07：以多數不尊重少數是霸凌
我的想法：
尊重本是應該，尊重是人的品德，訂定法律就能受人尊重敬重，好像說不通。再者，霸凌是多數人主動並故意對少數人欺侮且引以為樂，打壓弱者是為了滿足自卑心，以早期布袋戲的黑白郎君常說的話：「別人的失敗就是我的快樂」。它代表的是較小的範圍，也就是「不尊重」包含「霸凌」，「霸凌」是「不尊重」的一部分。所以，「不尊重」並不等於「霸凌」。
表面的尊重不代表認同，但被人認同就會得到真正的尊重。要求表面的尊重，倒不如求認同。要讓他人「認同」？不是對嗆、強迫、威脅、強制力、…等。現今最流行的動漫常常提到並詮釋得為大眾接受，可以參考看看，例：航海王、火影忍者、我的英雄學院、…等。早期的有第一神拳。
2018年12月10日 星期一
2018年12月9日 星期日
家庭問題之00宣導同性戀VS我的想法(一)
宣導01：同性戀是天生的
我的想法：它是兩者的關係不是個人特徵。因為自己是否同性要建立在另一個已知的性別基礎上，也就是，要有一個已經知道的性別為參考，才可以決定自己的性別。如此，這個決定就不是自己的決定，而是他人決定後之決定。
亦即同性戀（＋，？）（－，？），要先知道「？」它的答案後才能決定自己的＋，－。
性別若自己無決定權，那現在的決定是什麼？
我的想法：它是兩者的關係不是個人特徵。因為自己是否同性要建立在另一個已知的性別基礎上，也就是，要有一個已經知道的性別為參考，才可以決定自己的性別。如此，這個決定就不是自己的決定，而是他人決定後之決定。
亦即同性戀（＋，？）（－，？），要先知道「？」它的答案後才能決定自己的＋，－。
性別若自己無決定權，那現在的決定是什麼？
宣導02：同性戀就是天生的
我的想法：也就是同性戀（＋，＋）（－，－），出生時就決定了。
註：（Ａ，Ｂ）＝（我的性向，對象性向）
若＋出生時，生理性別為男，以所有男性性別為試探對象，是男同性戀？
若＋出生時，生理性別為女(或變性為男)，以所有男性性別為對象，是異性戀？
若－出生時，生理性別為男(或變性為女)，以所有女性性別為對象，是異性戀？
若－出生時，生理性別為女，以所有女性性別為試探對象，是女同性戀？
不會影響到其他人嗎？男性有(＋，＋)（＋，－）？女性有（－，－）（－，＋）？
我的想法：也就是同性戀（＋，＋）（－，－），出生時就決定了。
註：（Ａ，Ｂ）＝（我的性向，對象性向）
若＋出生時，生理性別為男，以所有男性性別為試探對象，是男同性戀？
若＋出生時，生理性別為女(或變性為男)，以所有男性性別為對象，是異性戀？
若－出生時，生理性別為男(或變性為女)，以所有女性性別為對象，是異性戀？
若－出生時，生理性別為女，以所有女性性別為試探對象，是女同性戀？
不會影響到其他人嗎？男性有(＋，＋)（＋，－）？女性有（－，－）（－，＋）？
宣導03：有同志相處40、50年，最終在送行時卻無法為他做什麼事？
我的想法：這是習俗，家人說好並允許沒有「禮儀社」會拒絕，處理後事就是有相關的儀式，家裡覺得沒有什麼要避諱「百無禁忌」就沒有什麼不可以，你要的只是爭取對方家人的同意並非全人類的同意！電視劇也有演過即使是自家人直系血親，也在死前不允許見面的，和法律無關。若為了爭取死後的「利益」，那40、50年的相處我不知道是為了什麼？
我的想法：這是習俗，家人說好並允許沒有「禮儀社」會拒絕，處理後事就是有相關的儀式，家裡覺得沒有什麼要避諱「百無禁忌」就沒有什麼不可以，你要的只是爭取對方家人的同意並非全人類的同意！電視劇也有演過即使是自家人直系血親，也在死前不允許見面的，和法律無關。若為了爭取死後的「利益」，那40、50年的相處我不知道是為了什麼？
宣導04：人是平等的只要是人都享有人權應有同等的對待
我的想法：要求人權，是法律之內的人權，還是法律之外的人權？
法律內之人權，利用強制力更改要別人遵守、要別人認同。為自己？為別人？是人權？
法律外之人權，沒有人管你怎麼做，你做就對了。
為了互利謀福的事，看法律內的條文規定；
為了永續經營的事，看法律外的道德規範。
我的想法：要求人權，是法律之內的人權，還是法律之外的人權？
法律內之人權，利用強制力更改要別人遵守、要別人認同。為自己？為別人？是人權？
法律外之人權，沒有人管你怎麼做，你做就對了。
為了互利謀福的事，看法律內的條文規定；
為了永續經營的事，看法律外的道德規範。
宣導05：歧視不是人應有的行為
我的想法：這種行為是不應該，歧視是人的病態，訂定法律就能讓人不歧視，好像說不通。
我的想法：這種行為是不應該，歧視是人的病態，訂定法律就能讓人不歧視，好像說不通。
2018年12月8日 星期六
2018年12月7日 星期五
家庭問題之宣導04：人是平等的只要是人都享有人權應有同等的對待
宣導04：人是平等的只要是人都享有人權應有同等的對待
我的想法：
要求人權，是法律之內的人權，還是法律之外的人權？
法律內之人權，利用強制力更改要別人遵守、要別人認同。為自己？為別人？是人權？
法律外之人權，沒有人管你怎麼做，你做就對了。
為了互利謀福的事，看法律內的條文規定；
為了永續經營的事，看法律外的道德規範。
我的想法：
要求人權，是法律之內的人權，還是法律之外的人權？
法律內之人權，利用強制力更改要別人遵守、要別人認同。為自己？為別人？是人權？
法律外之人權，沒有人管你怎麼做，你做就對了。
為了互利謀福的事，看法律內的條文規定；
為了永續經營的事，看法律外的道德規範。
2018年12月6日 星期四
家庭問題之宣導03：有同志相處40、50年，最終？
宣導03：有同志相處40、50年，最終在送行時卻無法為他做什麼事？
我的想法：
這是習俗，家人說好並允許沒有「禮儀社」會拒絕，處理後事就是有相關的儀式，家裡覺得沒有什麼要避諱「百無禁忌」就沒有什麼不可以，你要的只是爭取對方家人的同意並非全人類的同意！電視劇也有演過即使是自家人直系血親，也在死前不允許見面的，和法律無關。若為了爭取死後的「利益」，那40、50年的相處我不知道是為了什麼？
我的想法：
這是習俗，家人說好並允許沒有「禮儀社」會拒絕，處理後事就是有相關的儀式，家裡覺得沒有什麼要避諱「百無禁忌」就沒有什麼不可以，你要的只是爭取對方家人的同意並非全人類的同意！電視劇也有演過即使是自家人直系血親，也在死前不允許見面的，和法律無關。若為了爭取死後的「利益」，那40、50年的相處我不知道是為了什麼？
2018年12月5日 星期三
家庭問題之宣導02：同性戀就是天生的
宣導02：同性戀就是天生的
我的想法：好吧，不影別人就好了，但
也就是同性戀（＋，＋）（－，－），出生時就決定了。
註：（Ａ，Ｂ）＝（我的性向，對象性向）
若＋出生時，生理性別為男，以所有男性性別為試探對象，是男同性戀？
若＋出生時，生理性別為女(或變性為男)，以所有男性性別為對象，是異性戀？
若－出生時，生理性別為男(或變性為女)，以所有女性性別為對象，是異性戀？
若－出生時，生理性別為女，以所有女性性別為試探對象，是女同性戀？
不會影響到其他人嗎？男性有(＋，＋)（＋，－）？女性有（－，－）（－，＋）？
我的想法：好吧，不影別人就好了，但
也就是同性戀（＋，＋）（－，－），出生時就決定了。
註：（Ａ，Ｂ）＝（我的性向，對象性向）
若＋出生時，生理性別為男，以所有男性性別為試探對象，是男同性戀？
若＋出生時，生理性別為女(或變性為男)，以所有男性性別為對象，是異性戀？
若－出生時，生理性別為男(或變性為女)，以所有女性性別為對象，是異性戀？
若－出生時，生理性別為女，以所有女性性別為試探對象，是女同性戀？
不會影響到其他人嗎？男性有(＋，＋)（＋，－）？女性有（－，－）（－，＋）？
2018年12月4日 星期二
家庭問題之宣導01：同性戀是天生的
宣導01：同性戀是天生的
我的想法：
它是兩者的關係不是個人特徵。因為自己是否同性要建立在另一個已知的性別基礎上，也就是，要有一個已經知道的性別為參考，才可以決定自己的性別。如此，這個決定就不是自己的決定，而是他人決定後之決定。
亦即同性戀（＋，？）（－，？），要先知道「？」它的答案後才能決定自己的＋，－。
性別若自己無決定權，那現在的決定是什麼？
我的想法：
它是兩者的關係不是個人特徵。因為自己是否同性要建立在另一個已知的性別基礎上，也就是，要有一個已經知道的性別為參考，才可以決定自己的性別。如此，這個決定就不是自己的決定，而是他人決定後之決定。
亦即同性戀（＋，？）（－，？），要先知道「？」它的答案後才能決定自己的＋，－。
性別若自己無決定權，那現在的決定是什麼？
2018年12月3日 星期一
家庭問題之00同性戀解析
我們用表格的方式來解析同性戀的相關細節
生理表徵以男女表示，自我性向以＋－表示，因為正負相吸，陰陽和合，以此為常。
最初延續
| 生理性向 | 對象 |
| 男＋ | 女－ |
| 女－ | 男＋ |
原本簡簡單單的男女配對，男生找女生，女生找男生，男生不會找男生，女生不會找女生
因為心理的＋－受到「外力」的影響，故有＋變為－，－變為＋。外力能使原本的「自我性向」受到改變的因素眾多，透過外在的影響而令內在改變，並認同。
★例：挫折無法排解、自信心無法建立；學習異性、習慣養成；環境驅使、減低壓力選擇；想法差異、迷失自我；誘引、欺騙；羨慕愛戀、否定自我；戀母戀父、成長問題；家庭問題多少、家庭功能有無；單親、多親；扭曲的習俗、善意被曲解；理所當然、強迫施壓；安全感的有無、求生本能適應；被忽略、不重視；被愛不足、需求太多；……等。或他人言語「娘娘腔」、「娘炮」、「Gay」、「大屁股」或「男人婆」等言語，
＋變為－：簡單舉例，為「－」所吸引，羨慕「－」，否認自我的「＋」。
－變為＋：簡單舉例，為「＋」所吸引，羨慕「＋」，否認自我的「－」。
| 生理性向 | 對象 | 原因 | 說明 | 影響 | 備註（以揣摩的狀況描述之） |
| 男＋ | 女－ | 最初延續 | (男＋，女－) | 見★ | 解決問題是重點 |
| 男－(跨性別) 若－太強影響男， (男--)變性為 ＋女 | 男＋ | －的影響 | (男－，男＋) 即０１同性戀 | 男＋ | 若只看外表則性複雜，或離異 (－女，男＋)為外表異性戀 |
| 男－ | －、男兩對配合 | (男－，男－) 陰柔性男同性戀 | 陪伴為主， 或(－女，男－) 若無共同話題或喜鬥心機易離異 | ||
| 女＋ | 男女、－＋的配合 | (男－，女＋) 互補性異性戀 | 若相處過程無法互補 則男－變為男＋>> (男＋，女＋) 或男－變為＋女>> (＋女，女＋) 或女＋變為女－>> (男－，女－) 或女＋變為－男>> (男－，－男) | ||
| 女－ | 男女 | (男－，女－) 陰柔性異性戀 | 女－ | 女無安全感>>(男－，女＋) 或離異 男有責任感>>(男＋，女－)， 或離異 | |
| 女＋(跨性別) 若＋太強影響女， (女++)變性為 －男 | 男＋ | 男女的配合 | (女＋，男＋) 剛強性異性戀 | 男＋ | 男處於劣勢>>(女＋，男－)， 或離異 女有安全感>>(女－，男＋) 或離異 |
| 男－ | 男女，＋－的配合 | (女＋，男－) 互補性異性戀 | 若相處過程無法互補 則男－變為男＋＞＞(女＋，男＋) 或男－變為＋女＞＞(女＋，＋女) 或女＋變為女－＞＞(女－，男－) 或女＋變為－男＞＞(－男，男－) | ||
| 女＋ | ＋、女兩對配合 | (女＋，女＋) 陽剛性女同性戀 | 安全性不足，易因個性離異 （＋男，女＋）為保安異性戀 | ||
| 女－ | ＋－的配合 | (女＋，女－) | 女－ | 若只看外表則外遇多，或離異 (＋男，女－)為外表異性戀 | |
| 女－ | 男＋ | 最初延續 | (女－，男＋) | 見★ | 解決問題是重點 |
簡單可以變為複雜，複雜可以更複雜。就如同
太極生兩儀(男、女)，２×２＝４
兩儀生四象(男＋、男－、女＋、女－)，４×４＝16，
四象生八卦[男＋、男－、女＋、女－、－男(女++)、＋男(女+-)、－女(男-+)、＋女(男--)]，８×８＝64
之後，可以再怎麼樣的變化呢？
天性是中性本來就沒有男女，然而，出生後是男、是女？不重要。扮演好自己的角色才是重點；生為男生，就扮演好男生的角色，生為女生，就扮演好女生的角色。厭女身變為男身、厭男身變為女身，真的有解決了問題了嗎？
2018年12月2日 星期日
家庭問題之00再談同性戀
看到網路上澳洲總理陸克文與反同者的對話。他說「我不相信人於出生後才選擇性向」，這與我的想法相同，是出生前選擇的性向。https://www.youtube.com/watch?v=2eELo4QZQdA
所以就以這件事為起點，並用「異性相吸」的方式，來探討看看
「我不相信人於出生後才選擇性向」這句話的意思，是在出生前就想要自己出生為男生或出生為女生。因為選擇就只有兩種。生理性別就是男、女兩種。
生前的性向是男生，出生的生理性別卻是女生，這現象是奇怪的。我的希望不是我想要的，它應該無法成功的出生。不是自己的意向，被強迫就不是自己的選擇。人生如戲，我要的性別自己決定，不想要的，在出生前就可以停止了，不是嗎？但若真有這種狀況，那又該如何？是怎樣的情況？
首先，性向能力可自選，性向是陽(＋)，生理性別就應該是男生。性向是陰(－)，生理性別就是女生。
我們用愛因斯坦「質能互換」的方式試著來說明，能量夠，或能量落在正確的位置上，當然可以。
1、假若生為男生的能量比生為女生的能量高，現在我的能量比生為男生的能量高，那男、女隨我選。相反來說，也是如此。男女出生的能量若相同，也是如此
2、要生為男恰好落在生男的區域，要生為女恰好落在生女的區域。
上兩句話能達成個人的意願，我們用外表男，性向＋，＋男表示，外表女，性向－，－女表示。在自由選擇的情況下，生理如願出生了自己的希望。
接下來是選擇愛戀的對象，在允許的所有範圍下來分析
１、＋男，對象為＋男：同性戀？否
２、＋男，對象為－女：異性戀。
３、－女，對象為＋男：異性戀。
４、－女，對象為－女：同性戀？否
在上方四種狀況下，應該沒有「同性戀」，而事實上卻有這種情況，也因此出生為男與出生為女所需的能量是不相同的，即有能量不足但可以出生的情況。
或是以個別的能量累積，在出生時，能量累積不在預定的區域內，就有如下情況：
1、假若生成男生的能量比生成女生的能量高，我的能量只夠生成女生，則要生成男生是無法的，若此時想要生理為男生，是無法如願的。在能量不足的情況下，就無法選擇自己要成為的角色，反之同理。
2、想生為男卻落在女的區域，想生為女卻落在男的區域
沒辦法如願者，我們用外表男，性向－，男－，外表女，性向＋，女＋表示表示。
異性(外表、性向不同皆是)相吸
01、男－，對象為＋男：我要為女卻為男。是性向女追求對方，是追求對方的外表、性向？
02、男－，對象為男－：我要為女卻為男。是性向女追求對方的生理男？還是生理男追求對方性向女？
03、男－，對象為－女：我要為女卻為男。是因為羨慕對方而來追求對方的外表、性向？
04、男－，對象為女＋：我要為女卻為男。還是性向女追求對方生理男？還是性向女羨慕對方生理女？
05、女＋，對象為＋男：我要為男卻為女。是因為羨慕對方而來追求對方的外表、性向？
06、女＋，對象為男－：我要為男卻為女。是性向男羨慕對方的生理男？還是性向男追求對方性向女？
07、女＋，對象為－女：我要為男卻為女。是性向男追求對方，是追求對方的外表、性向？
08、女＋，對象為女＋：我要為男卻為女。是性向男追求對方的生理女？還是生理女追求對方性向男？
上方的八種，03～06看似異性戀，但仍有二分之一影響了原本意向的男女，01、02、07、08，看似同性戀，也有二分之一影響了原本意向的男女。
在論述上面的過程中，也確立「同性戀不是天生的」這個想法；它是兩者關係不是個人特徵。因為自己是否同性要建立在另一個已知的性別基礎上，也就是，要有一個已經知道的性別為參考，才可以決定自己的性別。如此，這個決定就不是自己的決定，而是他人的決定後之決定。亦即同性戀（＋，？）（－，？），要先知道「？」它的答案後才能決定我要的是＋，還是－。
以上，教育自己子女之分析，天性是中性本來就沒有男女，
然而，出生後是男、是女？不重要。扮演好自己的角色才是重點；生為男生，就扮演好男生的角色，生為女生，就扮演好女生的角色。厭女身、厭男身，只是造成自己的困擾。
所以就以這件事為起點，並用「異性相吸」的方式，來探討看看
「我不相信人於出生後才選擇性向」這句話的意思，是在出生前就想要自己出生為男生或出生為女生。因為選擇就只有兩種。生理性別就是男、女兩種。
生前的性向是男生，出生的生理性別卻是女生，這現象是奇怪的。我的希望不是我想要的，它應該無法成功的出生。不是自己的意向，被強迫就不是自己的選擇。人生如戲，我要的性別自己決定，不想要的，在出生前就可以停止了，不是嗎？但若真有這種狀況，那又該如何？是怎樣的情況？
首先，性向能力可自選，性向是陽(＋)，生理性別就應該是男生。性向是陰(－)，生理性別就是女生。
我們用愛因斯坦「質能互換」的方式試著來說明，能量夠，或能量落在正確的位置上，當然可以。
1、假若生為男生的能量比生為女生的能量高，現在我的能量比生為男生的能量高，那男、女隨我選。相反來說，也是如此。男女出生的能量若相同，也是如此
2、要生為男恰好落在生男的區域，要生為女恰好落在生女的區域。
上兩句話能達成個人的意願，我們用外表男，性向＋，＋男表示，外表女，性向－，－女表示。在自由選擇的情況下，生理如願出生了自己的希望。
接下來是選擇愛戀的對象，在允許的所有範圍下來分析
１、＋男，對象為＋男：同性戀？否
２、＋男，對象為－女：異性戀。
３、－女，對象為＋男：異性戀。
４、－女，對象為－女：同性戀？否
在上方四種狀況下，應該沒有「同性戀」，而事實上卻有這種情況，也因此出生為男與出生為女所需的能量是不相同的，即有能量不足但可以出生的情況。
或是以個別的能量累積，在出生時，能量累積不在預定的區域內，就有如下情況：
1、假若生成男生的能量比生成女生的能量高，我的能量只夠生成女生，則要生成男生是無法的，若此時想要生理為男生，是無法如願的。在能量不足的情況下，就無法選擇自己要成為的角色，反之同理。
2、想生為男卻落在女的區域，想生為女卻落在男的區域
沒辦法如願者，我們用外表男，性向－，男－，外表女，性向＋，女＋表示表示。
異性(外表、性向不同皆是)相吸
01、男－，對象為＋男：我要為女卻為男。是性向女追求對方，是追求對方的外表、性向？
02、男－，對象為男－：我要為女卻為男。是性向女追求對方的生理男？還是生理男追求對方性向女？
03、男－，對象為－女：我要為女卻為男。是因為羨慕對方而來追求對方的外表、性向？
04、男－，對象為女＋：我要為女卻為男。還是性向女追求對方生理男？還是性向女羨慕對方生理女？
05、女＋，對象為＋男：我要為男卻為女。是因為羨慕對方而來追求對方的外表、性向？
06、女＋，對象為男－：我要為男卻為女。是性向男羨慕對方的生理男？還是性向男追求對方性向女？
07、女＋，對象為－女：我要為男卻為女。是性向男追求對方，是追求對方的外表、性向？
08、女＋，對象為女＋：我要為男卻為女。是性向男追求對方的生理女？還是生理女追求對方性向男？
上方的八種，03～06看似異性戀，但仍有二分之一影響了原本意向的男女，01、02、07、08，看似同性戀，也有二分之一影響了原本意向的男女。
在論述上面的過程中，也確立「同性戀不是天生的」這個想法；它是兩者關係不是個人特徵。因為自己是否同性要建立在另一個已知的性別基礎上，也就是，要有一個已經知道的性別為參考，才可以決定自己的性別。如此，這個決定就不是自己的決定，而是他人的決定後之決定。亦即同性戀（＋，？）（－，？），要先知道「？」它的答案後才能決定我要的是＋，還是－。
以上，教育自己子女之分析，天性是中性本來就沒有男女，
然而，出生後是男、是女？不重要。扮演好自己的角色才是重點；生為男生，就扮演好男生的角色，生為女生，就扮演好女生的角色。厭女身、厭男身，只是造成自己的困擾。
2018年12月1日 星期六
誰也來看看「人權」吧！
人權，為何要有人權宣言，什麼《世界人權宣言》？我本是人，做的任何事，就是在當人，規定這些文字為的是什麼？說的這些條文為的是什麼？自己的權利，做就對了，為什麼要利用法律來條列「人」有什麼權利呢？
「人權」怎會和「法律」掛勾？
說到人權，先來看一句。莊子云：「我本不願生，忽然生於世；我本不願死，忽然死期至。」人的生死是兩大事，誰能有選擇；不想出生卻出生，死期到了也沒法選擇不死。故以這個說法來論人權，起點就是矛盾。不要生為人，卻被強迫生為人；不想要死，但死的時候被強迫死。若用上述這種觀點來談「人權」，這「人的權利」就有矛盾。「生死」關於人最公平的兩件事若有矛盾，其他就不用說了。
故要談人權，就要先承認自己生前的選擇是正確的「我要出生為人」，生為男生，生為女生，是自己的選擇，沒有「靈魂放錯身體」這件事。
1、「靈魂放錯身體」是對的，故所有人都放錯。結果是我們全部都在錯的世界中，那這個世界只是名稱變更而已男稱女、女稱男，和對的世界並無兩樣，矛盾。
2、「靈魂放錯身體」是錯的，故所有人都放對。「靈魂放錯身體」這句話又如何產生呢，矛盾。
假若出生時真的是「自己錯誤的選擇」，但卻要其他人「共同承擔錯誤」，假裝「錯誤是對的」，隨著「錯誤的決定」做錯的事，如此的「權利」就不對了，衍生出來的世界就是錯誤。
「人，生而平等」，沒錯，但這是去除了所有外在環境之後存在的，也就是它在「無形」的時空中是存在的。「無形」是自由、平等、博愛、無界、玄玅、無法計量…等。但在有形的「塵世」中，什麼是「平等」就只能是每個人各自解讀。因為，用「有形」受制的世界制定規矩來描述「無形」的無界現象，這等同是「瞎子摸象」，所有的闡述都是廢話，需心領神會者，語言文字怎麼表達？所以，要真正落實「平等」，以法律而言，就是要完全去除，不制定法律、沒有任何法律。
用「法律」強迫他人「平等」的認同，就不是平等了。
人權用法律規範，它就不是人權了。
但要讓所有人(多數人)的人權得以發揮，不得已，也只有以強制力來規範少數人。
「人權」怎會和「法律」掛勾？
說到人權，先來看一句。莊子云：「我本不願生，忽然生於世；我本不願死，忽然死期至。」人的生死是兩大事，誰能有選擇；不想出生卻出生，死期到了也沒法選擇不死。故以這個說法來論人權，起點就是矛盾。不要生為人，卻被強迫生為人；不想要死，但死的時候被強迫死。若用上述這種觀點來談「人權」，這「人的權利」就有矛盾。「生死」關於人最公平的兩件事若有矛盾，其他就不用說了。
故要談人權，就要先承認自己生前的選擇是正確的「我要出生為人」，生為男生，生為女生，是自己的選擇，沒有「靈魂放錯身體」這件事。
1、「靈魂放錯身體」是對的，故所有人都放錯。結果是我們全部都在錯的世界中，那這個世界只是名稱變更而已男稱女、女稱男，和對的世界並無兩樣，矛盾。
2、「靈魂放錯身體」是錯的，故所有人都放對。「靈魂放錯身體」這句話又如何產生呢，矛盾。
假若出生時真的是「自己錯誤的選擇」，但卻要其他人「共同承擔錯誤」，假裝「錯誤是對的」，隨著「錯誤的決定」做錯的事，如此的「權利」就不對了，衍生出來的世界就是錯誤。
「人，生而平等」，沒錯，但這是去除了所有外在環境之後存在的，也就是它在「無形」的時空中是存在的。「無形」是自由、平等、博愛、無界、玄玅、無法計量…等。但在有形的「塵世」中，什麼是「平等」就只能是每個人各自解讀。因為，用「有形」受制的世界制定規矩來描述「無形」的無界現象，這等同是「瞎子摸象」，所有的闡述都是廢話，需心領神會者，語言文字怎麼表達？所以，要真正落實「平等」，以法律而言，就是要完全去除，不制定法律、沒有任何法律。
用「法律」強迫他人「平等」的認同，就不是平等了。
人權用法律規範，它就不是人權了。
但要讓所有人(多數人)的人權得以發揮，不得已，也只有以強制力來規範少數人。
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