記得以往就同靜美說過「歸零」這類似的詞，最先開始是什麼時候已不知道了，小朋友學游泳時有提過一次，過年時也會因為紅包的問題而提過。今天(2019/9/14)因為她都說沒有，所以，我就於此時此刻紀錄下來，以後若有相同的事件，就能拿出來看了。
小朋友學習沒有動力，喜歡學東學西，但在學習的過程中並看不到她們的用心。爸爸媽媽花費了不少的金錢與時間，換來的卻是小朋友三分鐘熱度，父母親辛苦的逼迫。
以往，我在學習時，自己沒有任何的金錢或存款，每當向父母親要學習另外花費時，是開不了口的，心中感到虧欠及擔心，小學三年級學了一個月的畫畫就是如此，也因為自己覺得花費太多，停了不學過了一個多月後，家人問起怎麼都沒有要繳錢，我才說出已經沒有去學了。
高中，在外生活，覺得課程趕不上了，也不敢向家中要錢，也不知如何打工賺錢，只有從生活費中省下些許，每天存些錢，等夠了再去補習，還向同學打聽並一起去旁聽。花費心思也花了一個月的錢，在學習沒有改善的情況下，就知道自己學習落後的差距是多麼大。
而學不會，至少用心過。也感恩家中金錢經濟的支助。
現在發現，家中小朋友出現了狀況，媽媽原本的用意是要存些錢當成「教育基金」，但
1、他們卻曾向我說，存款的錢是她的，不能隨便亂動。即使是說笑，也含有幾分的真心。
2、當要用存款中的錢繳交學費，學習的費用，還會鬧彆扭。
3、兩個人會因為比較存款金額的多少而心中有抱怨及吵架。
4、學費都父母親出，想要另外學習也向父母親要，看到廣告單就自動拿給父母，也不管金錢的多少。但說到要用到存款中的錢，就無聲無息。
5、用別人的錢去學習，學習態度隨便。也怕用到自己存款中的錢。
6、教科書，也都因為是父母出錢，就沒有一本寫完的。
7、買文具用品，真的有物盡其用，有了這、還要有那，相同的要好多款，好像在蒐集但又沒有確實的使用。
將他們的存款「歸零」只是一種說法，要他們對自己的學習能用心。
而不是花別人的金錢時，無關緊要。
當要花自己的錢時，不學沒關係。
在此記下此事，「歸零」二字，真的說過。
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