2019年1月15日 星期二
2019年1月14日 星期一
教育to社會，梁山泊上是好漢或盜匪？
新聞報導：TVBS
《論語．季氏》來源：中國哲學書子化計劃
孔子曰：「君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在鬭；及其老也，血氣既衰，戒之在得。」
孔子說：「君子有三件事要警戒：年輕時，血氣還不成熟，要戒女色；年壯時，血氣正旺盛，要戒爭斗；年老時，血氣已衰落，要戒貪婪。」
以暴制暴，不依正法，表示常規已失落偏差，電影的劇情：正義無法伸張，才有暗地英雄
然，什麼是正義，誰說了算？
常用暴力，自己遇到類似的事時，會如何解決？別人的事，看在自己的眼裡，盡是無愛心、無耐心、憤怒？自己子女不聽話，要如何處理？
這是該反思的時候。
這父親不對，該糾正的是父親，我們要思考的是「如何讓他能修正？」
用他的方式，認為他不對的方式，或許他能體會？但改變別人是不可能的事，尤其在過了年輕「可塑性」的時期，除非是以終身學習為職志的對象。否則，反變成了大家是施暴的對象。
肉圓父被圍毆網叫好 朱學恒：認同私刑正義是危機
家庭相處，情緒常是問題，是個人修身的重點。《論語．季氏》來源：中國哲學書子化計劃
孔子曰：「君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在鬭；及其老也，血氣既衰，戒之在得。」
孔子說：「君子有三件事要警戒：年輕時，血氣還不成熟，要戒女色；年壯時，血氣正旺盛，要戒爭斗；年老時，血氣已衰落，要戒貪婪。」
以暴制暴，不依正法，表示常規已失落偏差，電影的劇情：正義無法伸張，才有暗地英雄
然，什麼是正義，誰說了算？
常用暴力，自己遇到類似的事時，會如何解決？別人的事，看在自己的眼裡，盡是無愛心、無耐心、憤怒？自己子女不聽話，要如何處理？
這是該反思的時候。
這父親不對，該糾正的是父親，我們要思考的是「如何讓他能修正？」
用他的方式，認為他不對的方式，或許他能體會？但改變別人是不可能的事，尤其在過了年輕「可塑性」的時期，除非是以終身學習為職志的對象。否則，反變成了大家是施暴的對象。
2019年1月13日 星期日
教育to社會，「口譯哥」事件，學會常識
新聞報導：中央社
😁囗水之前，也學會 #常識
公務人員制度之考選制度 #政務官與事務官 比較 【三民輔考-行政學完全攻略】
政務官與事務官之區分，始於英國國會於1701年所通過之「吏治澄清法」（The Act of Settlement），兩者之比較如下：
1. #政務官：(官派，決策)
(1) 功能角色：參與國家政策或行政方針之決定者。
(2) 任用方式：多經由政治任命，並無資格上之限制。
(3) 法律地位：隨政黨之勢力消長同進退，並無身分上之保障。
(4) 責任方面：有時雖必須負有「法律責任」，但主要責任應為「政治責任」。
(5) 退休保障：不因去職後而有特別待遇或保障。
(6) 懲戒處分：僅適用撤職、申誡兩種。
2. #事務官：(考試，執行)
(1) 功能角色：依既定之政策或方針而執行者。
(2) 任用方式：多須經過考試及格，並依法任免。
(3) 法律地位：非具法定原因、非依法定程序，不得免職，在法律上受有嚴格的身分保障。
(4) 責任方面：主要責任為「法律上責任」，可分為「行政責任」、「刑事責任」及「民事責任」。
(5) 退休保障：退休後，享有政府退休養老之給付（退休金）。
(6) 懲戒處分：適用撤職、休職、降級、減俸、記過、申誡六種。
有人仍弄不清楚？舉例來說
以學校為例來說
😁若校長為政務官。
🤔主任、組長是事務官。
😎 若 #大家不想當 主任、組長(含 #資深教師)，就是新進教師的機會，但致少要正式合格的，且通過主任考試符合主任資格者優先。
😎若 #大家搶著要當，用新進合格教師或資深代理教師，您覺得呢?
😁校長當然有權任命任何老師來當主任。
但，校務的推動是團體工作，不是一人世界。
任 #具考取主任資格 的老師
任 #正式合格 的老師
任 #合格 的老師(代理)
任 #不合格但同科系 的老師(代理)
您是主管您任用誰?
#有關係的?
#依照能力資歷?
#?
#吵的是這個吧！
口譯哥趙怡翔首度發聲 盼大家給機會表現[影]
😁囗水之前，也學會 #常識
公務人員制度之考選制度 #政務官與事務官 比較 【三民輔考-行政學完全攻略】
政務官與事務官之區分，始於英國國會於1701年所通過之「吏治澄清法」（The Act of Settlement），兩者之比較如下：
1. #政務官：(官派，決策)
(1) 功能角色：參與國家政策或行政方針之決定者。
(2) 任用方式：多經由政治任命，並無資格上之限制。
(3) 法律地位：隨政黨之勢力消長同進退，並無身分上之保障。
(4) 責任方面：有時雖必須負有「法律責任」，但主要責任應為「政治責任」。
(5) 退休保障：不因去職後而有特別待遇或保障。
(6) 懲戒處分：僅適用撤職、申誡兩種。
2. #事務官：(考試，執行)
(1) 功能角色：依既定之政策或方針而執行者。
(2) 任用方式：多須經過考試及格，並依法任免。
(3) 法律地位：非具法定原因、非依法定程序，不得免職，在法律上受有嚴格的身分保障。
(4) 責任方面：主要責任為「法律上責任」，可分為「行政責任」、「刑事責任」及「民事責任」。
(5) 退休保障：退休後，享有政府退休養老之給付（退休金）。
(6) 懲戒處分：適用撤職、休職、降級、減俸、記過、申誡六種。
有人仍弄不清楚？舉例來說
以學校為例來說
😁若校長為政務官。
🤔主任、組長是事務官。
😎 若 #大家不想當 主任、組長(含 #資深教師)，就是新進教師的機會，但致少要正式合格的，且通過主任考試符合主任資格者優先。
😎若 #大家搶著要當，用新進合格教師或資深代理教師，您覺得呢?
😁校長當然有權任命任何老師來當主任。
但，校務的推動是團體工作，不是一人世界。
任 #具考取主任資格 的老師
任 #正式合格 的老師
任 #合格 的老師(代理)
任 #不合格但同科系 的老師(代理)
您是主管您任用誰?
#有關係的?
#依照能力資歷?
#?
#吵的是這個吧！
2019年1月12日 星期六
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