教育to社會，民主與共產

近來因為親中、反中之事而亂，媒體亂、社會亂、團體亂、人民亂、紛亂之中讓人們的判斷產生偏差！

這是讓自己理清思緒的時候，瞭解、查閱、思考、沉澱、分析、判斷、回想、重整…等。然而，若只是空想，不免是「空中樓閣」，重要的是在其中必需伴隨著「實踐力行」所獲得的「經歷」與「經驗」才能有說服力。

經歷、經驗暫且不談，上網查了一下「共產主義」「三民主義」的原義；

一、從原本的共產主義「主張透過消滅私有產權達成解放全人類的一種思想」來看是不錯的想法，可惜的是「大公無私」並不是常人可為。也因為有了私心私慾，它更容易將權力、權利、利益集中於一人身上，那不就和古時皇帝相同了嗎？

二、三民主義之核心是要「順應時代潮流，建立一套能滿足多數人意願之民主主義理論」。要以人民為主，那當人民的意見夠多、夠亂、夠不一致、夠複雜到無法進行下一階段時，「收歸國有」是必須的作為，這不就是「共產」的行逕了嗎？

共產主義有私心，集權於壹同皇徑；三民主義紛亂搞，收歸國有共產行。

共產前提為無私，無私豈不大同行，民主前提能自律，自律無訟大學經。

以上述來看

真正的共產國家中

1、宗教是必要的，因為它是學習無私的練習場

2、物質是不受重視的，因為大家都相同、都不缺

3、公物是愛惜的，因為它是大家的

4、貪污是不被允許的，因為它是私心的

5、其他

真正民主國家中

1、自主自律是必要的，嚴以律己才有寬以待人的可能。

2、程序秩序是必須的，無秩序人人為己無法運作。

3、同理心是必須的，要有列為少數一群的心態。

4、律師是不該有的，知識水平認知一致就無爭訟。

5、其他