2017年2月14日 星期二

學會自己處理事情

記得2011年在訓導處訓管組的第一週的某一天,一大早一位家長(媽媽)來到訓導處,看起來氣沖沖進來就要質問辦公室人員:「為什麼不讓他的小孩銷過?」
我說:「他有來訓導處問過了嗎?」「銷過應該不用父母親請假,就是為了來問這個吧!?」「為何不讓他自己先來問問?」「有來申請,學校不會不讓他銷過啊!不是依照程序就好了嗎?先請他來申請吧!」
心裡奇怪的是:「學會如何溝通、說明、詢問、請教…在學校的事務,不是身為學生應該學習的嗎?」
媽媽回去了,這位男同學自己也試著來問,最後過也銷了,對整個銷過的流程他比誰都清楚,他們班的來申請我都還請他去指導!
******************
2015暑假時,也接到一位家長打電話來,要我幫忙其子女向暑假的老師說明午餐無法購買要自備等之事項!
我說:「他不是在學校嗎?為什麼不讓他自己去向處理午餐的老師說就好了?」「這些小問題可以讓子女自行處理,自己學學。」「尤其是在學校的事!」
父母親能力強,什麼事都要幫忙,子女會學到什麼?
「我請接受補助的同學自己到教務處問補助的過程」他們現在比我還清楚需要的證件及過程!
「我請同學們補寫假單自己送到訓導處」曾請過假的,也都知道如何處理!
同學不清楚的來我這兒詢問、到各處室去詢問學校事務處理的方式,應該沒有找不到答案的。學校的生活、流程、事務、細節,學生們應該比家長清楚才對。
倘若學生們不清楚這些事,家長們也應鼓勵讓自己子女去學習詢問、解決!而不是動不動就是要「替子女做這做那」
若是學校的事,三年級學生應該比家長清楚,若不清楚,三年級的學生也應學會要到那個處室、那個地方去詢問、尋求答案,家長自不要老是讓學生們請父母出面去做這些事。
這些事是學生該做的,不是家長該做的!

2017年2月13日 星期一

目標與考試制度

五月是國中會考的時候,離今天約三個月的時間。會考102年試辦,103年第一屆,104年第二屆,…今年是第四屆,新制度的推行本來就有問題,但未能考慮完善,未來問題將會更大。

因為「目標」都不見了!要求的都將成「虛無飄渺」的空談!

會考的比序項目有「學生志願序」「就近入學」「扶助弱勢」「學生畢業資格」「均衡學習」「適性輔導建議」「多元學習表現」「會考表現」
而計分方式每個縣市不同,採計項目也不同,影響真的很大!雖然從目前新聞的報導中,我們只看到想要學習的學生們無法就讀自己的理想學校,但若不審慎,未來學校的管理也將面臨崩盤局面。

教育的艾瑞克森的理論談到國中生處於「自我認同」與「角色混淆」的時期,又馬西亞Marcia(1980)延續Erikson的理論,提出自我統合的兩種類型四種狀態:定向型(1成功類)、迷失型、未定型以及早閉型(3失敗類)。單從此來看,問問現在的國中生,真的已「定向」的有幾人?

以往學生以「聯考」為目標來學習先為學生們「定向」,雖不是自願的,但學校還能藉此規範學生行為舉止的合宜性、正當性。故對課業不好的同學,除了課業外仍能規範行為,故在表現態度、行為準則、處世待人等有了正面的指導及依循規範;

從103年起開始正式要有所轉換、改變了,想要不單獨只是重視「主科的課業」,其他的活動、行為、課程、學習態度,也要列在評量內。然而,評定的方式真的有建立嗎?能讀書的書本讀完後,努力的結果沒有成就。不會讀書的在校,找不到方向也沒有其他規範。

一群不讀書、沒有規範、沒有目標、學習沒有目的。然而,對行為一堆藉口
七年級:我在探索、
八年級:仍在探索、
九年級:依究探索,
家長給了意見後,學習不合意了怪罪父母、
老師給了建議後,學習不順利了又怪罪師長。
問自己?自己又不知目標,
以探索為理由每天玩樂,以制度為理由不為自己負責,以人本、民主為理由放縱行為。

在無道德自我規範之下,即使訂定法律條例(校規)來管理團體,不會有成效。而學校的管理需有默契,默契造成風氣。有好的風氣的學校才能持續留存,否則學校的不好風氣養成了學生們的不良習慣、沒有目標,沒有目標又心浮氣燥如脫韁野馬般又怎能受規範,不受規範的學生「無法無天」「為所欲為」,教育場所反倒是造就了一些危害社會的份子,豈不諷刺。

學生若沒有目標,規範方式應優先考慮。
學生若能有目標,規範也就只是種形式。

2017年1月31日 星期二

細說從前:大二的事

細說從前:大二的事
回憶大學二年級選修體育時選擇了「游泳」,只因為想學。不過,老師在期末會考試,那就不得不加緊練習。除了一週的上課時間外,還得另外找時間並額外付費來自我練習與加強。還好學校有游泳池,門票亦不貴。
 
 游泳池的管理員是位男性,聽其口音視其身影不似國人,有點像是僑生或是歸國僑胞。因為上課時看過他,亦會指導同學們,又為學校職員,故少有戒心。
 
常常練習的緣故,往來游泳池的次數還不少,到最後管理員都知道我又來練習了,而且有好幾次都沒有收費,我也因為不好意思不給錢,到泳池的次數變少了。還好最後的考試捷式、蛙式不限,勉強過關也沒有溺水。
 
 通過考試,理當要謝謝一下這「管理員」,於是在放學吃過飯後,特地的買了一些「水果」帶到游泳池的管理處謝謝他好幾次的不收費。這管理的地方只有他一個人。管理員看到我買了水果到來,特別招呼我坐一下,倒了杯水,並開了電視要我停留。
 
 喝了口水,看了下電視,誰知這影片放的是男男的色情影片,又誰知這一口水讓頭開始昏了起來。警覺到不對勁,就告知這管理員要回去了。「與同學約好了要出去,同學知道我有來這裡,約好的時間快到了,要盡速回宿舍」並一再謝謝他的指導,與多次的不收費。
 
 或許他知道我昏頭的狀況,怕我在半路昏倒走不回宿舍引人注意,硬要載我回宿舍。在宿舍大樓有段距離時,就要求下車。下了車,頭也不回的飛奔回床上,那時起,不知在宿舍昏睡了多久。
 
 自此,不曾再去學校的游泳池。

2017年1月21日 星期六

結婚紀念日,十二年,霧峰林家花園(明台中學)











學校該如何為學生擴展更廣的道路

1/26(四)是你的母校集中的全校返校日,想念母校的環境?要回學校嗎?回學校不是找找老師談談以往的事,我覺得沒什麼大助益。
想要對自己、對母校有大幫忙、大回饋,就是要有作為、有實質的幫助。
.
學校的學生愈來愈少,什麼事最令人困擾,你知道嗎?學業、人際、環境、家庭、態度…,不知道嗎?
最簡單的,就從幫忙整理校園開始吧。
在校、畢業做這件事的心情會不同的。
.
大家是歷年畢業生中,最資優的一屆。
以往沒有的事,可以從我們開始,
.
這次如果你要回學校,最好別讓我看到,也別穿得太整齊(最好穿著你現在學校的學校運動服),最好能有做活動的準備,被我看到的除了說故事外,我還將帶你們去校園服務一下,讓學弟妹能知道學長姊對學校的貢獻。
.
有沒有要報名的,達五人就成行了(約別班的也行),等到8:30,9點前就開工了,就這麼一個上午哦,快的話11點以前就結束了!
順便拍拍照,讓自己留下對學校貢獻的腳印!
.
以下照片是「在校生」以往童軍課的校園服務,連續四週;一個月的時間做這工作呢!現在你要不要來試試
https://photos.google.com/…/AF1QipMpyL7ZLeruolD_sjqtJwd46Il…