預防重於治療

原文

在經過了四週八次(10/12，10/13，10/19，10/20，10/26，10/27，11/2，11/3)的報告討論，談到的問題包含了中輟生、預防青少年犯罪及輔導、逃家、未婚懷孕、性侵害防治、家庭暴力、同性戀、兩性溝通等議題。而內容報告了整個社會現象及成因。我們大家也很在意未來身為人師，若遇到類似問題時，要如何處理。但總覺得現在要具備為師的條件，不只是解決事後問題的能力，而是能進一步去預防問題的發生。

記得些許年前，曾流行一句「你丟我撿」的運動。我們在處理事後發生的事時，就如同替別人撿垃圾(還沒到替別人擦屁股的地步)。若只是如此，這垃圾永遠清理不完，沒有止盡的一天，是治標不治本的方式。身為教師，我認為是要讓那些想要丟垃圾的人不丟了，才是真正的根源。而對思想、觀念、心靈等的提高，並非是書本可以傳達到的，有些必須是師長具有理念後再去普及於大眾的，這才是治本之法。

現在老師身負雙重重任，要撿拉圾、又要指引那些想丟垃圾的人改變觀念(最不易之事)！辛苦了！未來的老師們！

共勉之！